【长汀一中】同课异构 异彩纷呈---2019年福建省第14场省级教学开放活动报道

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        11月21日至22日，以“优化课堂教学，发展核心素养”为主题的福建省2019年第14场省级教学开放周长汀分场在我校举行。学校承担了英语、物理、政治、信息技术、生涯规划等5个学科的开放观摩活动。活动中，我校精心组织安排了教育教学论坛、教学观摩课堂、研讨课堂教学策略以及学科专题讲座等精彩内容。

        信息技术学科开放活动以同题异构的方式进行，由泉州九中曾志勇和长汀一中谭方芳两位老师针对同一课题《信息的智能化加工》开展教学。两堂课内容虽然相同，但两位老师的教学风格不同，对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、所采取的教学方法和策略也不一样。曾老师的课沉稳，扎实；谭老师课的活泼，新颖。两位老师都是本着知识与生活相联系的原则，让学生在具体的生活情境中学习，使学生成为学习的主人。 课题介绍

        《信息的智能化加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》（必修）第三章第三节内容。信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章内容重要组成部分。其主要特点是计算机更加自主地加工，进一步提高信息加工的效率和人性化程度。本节内容通过对部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解实际应用价值。 课堂现场

        曾老师以什么是人工智能为问题导向，引发学生思考，接着通过观看视频《AI的起源与发展历史》，让学生深入了解什么是人工智能。接下去的教学环节，学生进行游戏《flappy bird》体验和GameAI游戏制作感受人工智能的独特魅力，体会算法的重要性；通过生活案例“识花”体验深度学习算法，了解其实际应用价值，并让学生感受“开放平台”对人工智能推广和迅猛发展的贡献，激发学生学习的兴趣。环节紧凑，引人入胜。

        谭老师的课以视频《未来生活的一天》切入，将学生带入人工智能的生活情景中，学生的热情得以快速点燃。接着，以机器模拟人类认知能力的技术为主线，分别从看、听、说等方面展示人工智能的魅力。通过设计“人脸识别”、“ 歌曲查找”、“ 在线翻译”等课堂活动，详细分析了人工智能的工作过程，真正做到通俗直观，让学生在体验中轻松掌握知识。 评课环节

评课环节，曾志勇和谭方芳两位老师首先发言。他们分别从课程设计，课堂教学，学科困惑等方面与大家分享自己的心得体会。

        龙岩市名师、名师工作室领衔人、龙岩一中的钟春水老师以“黑白匣子”作形象比喻。他认为，曾老师的课侧重于将原理，数据结构，编程方法融入课堂，让学生先体验后进行程序修改，力求让学生在体验中实现对知识的内化理解并运用，使学生对人工智能不仅要知其然，还要知其所以然。谭老师则侧重对人工智能工作模式和过程的分析描述，力求让学生有个直观形象的了解，让学生在轻松活泼的氛围中完成知识的学习。两位老师都展示了扎实的专业功底，促进了学生技术素养的培养提高。

        龙岩市教育科学院领导、技术学科教研员严德良对两位老师的课给出了很高的评价，他认为，两位老师的课各有特点，沿海与内地的交流充分体现了山海协作，珠联璧合的优点。接着，他以自己的亲身体验介绍各地区的信息技术发展现状。他指出，相比沿海地市，龙岩一直存在较大差距。当前信息技术正处于新旧课标、新旧教材融合的十字路口，作为教师，我们一定要紧抓课标，落实课程目标，围绕“学生核心素养的培养”开展教学，要学会引导学生深入思考，促进学生深度学习。

　　包括泉州九中颜亮在内的其他学校领导老师也纷纷发表自己的观点和教学建议。大家还围绕学科疑难问题展开广泛研讨。例如，如何抓住人工智能的特征规律？二维码的识别是否属于人工智能？人工智能是否比人类更好等等。真诚的交流将评课活动推向高潮！