2.1班致家长、孩子的第四十七封信

张迩瀚

亲爱的宝爸宝妈、孩子们：

见字如面！

“花雪随风不厌看，一片飞来一片寒。”我们迎来了冬季的第二个节气——小雪❄️伴随着阵阵寒风，我们渐渐走进寒潮和冷空气活动频繁的冬天。季节的转换，最易牵动人的心弦，12周已过，下面我们就一起回顾一下本周的精彩瞬间吧📷

一、常规篇

（一）学校活动

1.本周一，我们举行了以“问候”为主题的室内升旗仪式🇨🇳

问候，是心灵的热水袋，永远温暖；问候，是感情的传话筒，永远真挚；问候，是情谊的芬芳剂，永远清新；问候，是友情的传送带，永远相连…

2.本周，学校承办了九龙坡区“道德与法治”赛课。各参赛学校、评委老师和观摩老师，对火小小主人们的文明礼貌和学习习惯给予高度赞扬👍

3.本周四，火炬小学校护学岗家长志愿者会议召开，开创了家校共同守护学生安全的新局面！

（二）班级活动

1.晨曦破晓时传来的声响，应和教室里的书声朗朗，水洗的天空越发的透亮，孩子们眼眸里浅藏的温暖，融化了冬日里的寒冷📖

2.丰富多彩的大课间活动✌️

3.一周美食

光盘行动！

二、评价篇

语文：本周学习了《语文园地五》和《大禹治水》。

《语文园地五》作为本单元的综合性学习设立了以下环节：

A.识字加油站。

1、根据字形特点判断进行连线，发现识字方法，激趣识字。反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么。

B.字词句运用。

1、读一读，猜一猜词语的不同意思，体会每组词语的不同意思，在小组内讨论：“不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语”，通过讨论进一步理解这些动词词语的不同意思。

2、注意句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。

C.书写提示“观”“呼”“忙”“如”

1.先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2.描红练习。

3.练习书写。

D.日积月累：学习

古诗“江雪”

E.《刻舟求剑》的故事，孩子们知道寻不到剑，但是对这个原因却不太清楚，建议回家反复读，有时间的可以做一做这个实验，在实践中习得。

《大禹治水》的故事内容离孩子们的生活比较远，孩子们的感受不深刻，周末可以让孩子多了解有关洪灾的相关信息。同时利用关键信息复述故事，孩子们还比较薄弱，多停留在靠背诵熟记来复述故事，孩子们表达的训练达不到，就本课复习时，家长可以引导孩子们利用关键信息来给家人复述故事，并在课外阅读中也坚持训练。

第12周数学

新课教授了8、9的乘法口诀，并利用乘法口诀解决生活中的实际问题；进行了10分钟，15分钟口算速算比赛；对3-4单元进行了检测。

8、9的乘法口诀：在1~7乘法口诀的基础上，教授8、9的乘法口诀。先让孩子们通过平板推送新课的预习（很大部分在校就完成了），在课堂上根据孩子课前学习情况，适当调整学习内容，利用平板课堂增大练习内容，大部分孩子操作熟练，根据孩子的作业反馈，及时纠错，孩子兴趣浓。

表内乘法口诀已经学完,首先肯定是要会背。横着背，竖着背，拐弯背，达到能够非常熟练地一口回答出两数的积。在记住乘法口诀的基础上，家长们可以随时抽背，我发现孩子挨着顺序能背诵，打乱顺序抽背时，往往不能及时回答出来，你们可以在家和孩子玩对口诀的游戏。

口算速算比赛不仅要快，而且必须准确。从中看出的问题：

1.100以内两位数加减两位数，数变大了，口算中进位和退位的情况记不住，准确率有待提高。2.计算速度有待提高，10分钟的速算比赛班上完成的情况不好，只有极个别的同学完成了。

3-4单元的检测：主要失分还是在作图和解决问题上，反映出同学们对细节把握的不到位，如直角不标直角符号，作图不规范，画图表示算式2X4的意义，只表示一种。很多孩子解决问题，之所以错是因为没有理解题意，就急着去做题。还有孩子做漏题的现象。

音乐：本周学习了连奏的演奏方法，并与之前的断奏作了明显对比。

断奏：按键后需先轻轻放开琴键，再继续下一个音；连奏：按键后暂时不松开，等按下下一个键的【同时】再放开前面一个。

三个注意的方面：手腕不要垮掉、指尖需立在琴键上、要抬指。

周末请在家认真区分断奏与连奏，并学会用连奏的方法练习指法以及弹奏《划船歌》。

三、建议篇

1.冬已至，寒风来，正是感冒发烧的高发期。请各位大朋友密切关注孩子的身体状况。

2.请宝贝们在周末多多练习跳绳、50米跑、坐位体前屈和广播体操💪

㊗️

周末愉快！

2.1班全体教师

2019年11月23日