我与孩子共成长 —扶轮幼儿园十一月份挂职学习小结

兰若

　　时间真的好神奇，因为它会在不知不觉中改变着你。曾经不合口的饭菜，空荡冰冷的房间，匆忙拥挤的人流，无聊的书籍，阴沉忧郁的天气，不知从何时起统统都喜欢上了……忙碌是一种幸福，让我们没时间体会烦恼；学习是一种享受，让我们无暇空虚。

　　11月5日，我随扶幼小班级的宝宝及家长们来到位于河东区嘉里汇的昕星园，这里是儿童游乐园中的VIP。感受最深的是这里的教育课程、游戏活动贴近幼儿生活。让孩子们在设计的课程和游戏中，增强挑战能力。在玩乐的同时锻炼孩子的手脑协调性，自己的事情自己做，团结协作、互帮互助的良好品质。

一座6.4米高，接近90度的滑梯，孩子们进行挑战，不仅锻炼了孩子的勇气与毅力，更加培养了孩子和其他人之间的信任感。　

和爸爸妈妈一起制作美食，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了孩子们自我服务的意识，亲子关系也进一步有所升华。

　　教育是开放性的，此次活动让孩子们在玩中挑战自我，内化美的心灵，培养孩子们的综合能力，让孩子们在成长的过程中更好地发展和展现自我，拥有更全面、平衡的独立人格。

　　每周星期四的优秀教育活动评选,我被每位老师的风采深深折服。折服于她们费尽心思为孩子们精心准备教具；折服于她们课堂上灵活多样的教学手段；折服于她们智慧创新的活动设计；更折服于她们活动后的及时反思和科学合理的建议……

　　11月14日下午，我有幸参加了河北区幼教年会结题成果展示商讨会。会上我用心聆听了三所幼儿园园长及课题成员们对于教研的真知灼见以及成果展示的创新思路。

扶幼马洁园长带领河北区十五幼和十九幼开展三园联动市级重点课题研究，历经5年时间，圆满结题，硕果累累。经过5年的课题研究，她们这个“联合体”的幼儿园，循着"绿色”的理念，根据课题研究分工，各自从所处区域的实际出发，共同构建了“五大领域”较为完整的教育活动体系。这个体系如同一座互通式立交桥，把每个领域的目标、内容、环境、方法、技术、评价等课程基本要素，及依其而重构的教育资源系统和教育方法系统，相互沟通紧密联系起来，进而形成了有机的整体。此次的课题研究成果展示会是对她们研究成果的最大肯定。

　　音乐是我的灵魂伴侣，打击乐我更是喜爱至极。一个偶然的机会，让我能长时间和孩子们一起听音乐、玩乐器了。

　　一节成功的教学活动需要做太多的准备，但更需要的是老师和孩子之间的心灵交流、智慧的对话和生命的呼唤。于是，我努力把每次活动当成和孩子们游戏，探秘的机会，用心与孩子们一起收获快乐，共同成长。

一节节活动下来，我更加真实地观察到孩子们的所思所想、所作所为，抓住教育的契机，捕捉教育的灵感，多一把打开孩子心灵之门的钥匙。在这快乐的生活中，我与孩子们共成长。

　　时间会让我们成为更好的自己！愿我们都能为自己热爱并且愿意为之奉献一生的事业而努力，在自己热爱的世界里发光发热，焕发光彩。