精彩纷呈的课堂――记郸城县第二实验小学美术书法高效课堂

于凌

美术课、书法课长期以来被大多数同学认为是普通的画画课、写字课,是娱乐性和放松性的课。然而,这只是对美术课、书法课的肤浅的认识,美术课教会给学生的不仅仅是画好画,还有情操的陶冶,对美的欣赏,对生活的美的感悟。那么,如何让学生改变传统的对美术的狭隘的看法,如何让学生对美术课，书法课有重新的认识,郸城县第二实验小学就要尊重学生个性的发展;让学生在操作中体验;让学生在联想中体验，让我们的课堂上的精彩纷呈！

赵银老师的《趣味手掌画》一课，利用生动形象的比喻，让孩子们浮想联翩，开发了孩子的想象力，她注重培养学生的创新精神和动手操作能力，让学生在生活中感受美、发现美、创造美。

这堂课很好地体现了美术教学的生动性、趣味性、扎实性、有效性，值得老师们学习、借鉴。

孩子的小手掌瞬间变成了小小的仙人掌🌵~

李俊老师的教态深受孩子们喜爱，她注重培养孩子正确的书写姿势和书写习惯，示范性的指导突显她扎实的书法功底，她的教学设计由浅入深，由易到难。

通过形象生动的肢体示范演示让学生基本掌握几种捺的写法，训练扎实有效！

　教师之间开展反复听课、评课是打造高效课堂的一种有效方法.听课教师可以汲取别人长处,增长见识,自己也会各方面得到提高和发展;授课的教师可以通过汲取别人的建议,改进自己的教学,不断提高教学效果.美术组教师对课堂教学的准确剖析，对课堂教学情况进一步认识，觉得在拓展教学思路、提高教学能力的同时也进一步转变了教学观念，提高了课堂教学的效率。