“品味幸福——聊聊我的成长故事”五校联盟第248次活动暨区本区域共同体教师专业成长培训（行知篇）

娜娜

老师

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智慧

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我们

努力

潘超超

2019年11月23日上午，“本真课堂”五校联盟开展了第248次活动，暨洛龙区区域共同体教师专业成长培训。五校联盟的全体家人齐聚于此，为自己的专业能力提升而共同学习。

培训结束后，老师们也都写下了自己的感受……

真情与智慧并存

除了家长会，今天是听超超老师讲话最长的一次，他讲了自己的成长经历，感谢了成长路上的贵人，和自己风雨同行的爱人和家人......

感受最深的是他对工作的追求始终如一，真心爱自己所有的工作：无论是司机、体育老师还是计算机老师、语文老师，始终保持对工作的热忱，做司机时是区域内最靠谱的司机，做体育老师时克服自己的短板认真教学，做计算机老师时自学动画、编程，为参赛老师绘制点睛之笔，做语文老师时因作文教学尝试与管大结师徒缘......他对自己高要求和对成长的不懈追求是我最欣赏的地方，凡事追求极致，何愁没有专业的提升，教育的幸福？他真心爱自己的学生，无论学霸还是学困，都爱，爱孩子们内心深处的本真！

教育和教学中，他是智慧的化身，被孩子们亲切地称呼“超哥”！教我家大宝时，他让一个原本不爱表达自己的孩子变得敢于表达了，从被学习到要学习，每周日返校时欢呼雀跃，离校时惦记两天见不到超哥了……直至现在她还经常和同学回母校去看她的超哥、以前教过的老师......

有爱就有温度，有爱才有教育，有高标准要求才有高质量成长！成长路上，结伴努力！——李瑞茹

潜力有多大，能力就多大

每个人生来就有自己的天分，有自己的特色，有自己的能力。而如何展现出来，大概就是外力和内力的结合。首先我们现在的生活太过随遇而安，缺少了追求的魔力，这时若出现一个人，步步指导，精致要求你，恐怕你都不知道你有多大的能力。今天潘超超老师所讲述的是便是如此，在成长路上，必然有艰辛，有难过，有郁闷，有挫败，有负面情绪:我怎么可能做这么多事？如果相信自己，安然接受，挤出时间，愿意学习，尽管可能会非常累，但只要努力去做，相信自己能做一个超人，不要还未开始便后退，潜力是要逼出来的，只要克服情绪，静下心来，一步步安排好，一步一步去做，虽期间有些没有接触过的，完全不懂的，你会去查阅，会自学，会练习，最终发现不仅任务完成了，而且自己也掌握了一门甚至好几门的技术，这时便会发现自己原来是有能力的人。——李雪

教—读—育—心

走上三尺讲台，成为教师，内心澎湃着要用心把每一个孩子教好的雄心壮志。实践后才觉得心有余而力不足，对于他们的顽劣，甚至怀疑自己，到底怎样才能教好他们呢?听完潘超超老师的个人经历与经验分享，面对学生发生的任何问题，采取的方法要有针对性，态度要坚决，心态要平和。教师本来就只是孩子成长的引路人，我们没有必要非得用高高在上的姿态去压制逼迫孩子。

作为一个教师不一定成为个读书人， 但是要想做一个优秀的老师却离不开读书，即使觉得自己距离优秀还很遥远，也要坚持读书。面对当下的生活，除了日常与工作，心中、眼中也要有诗与远方。——戚丽丽

成长的力量

今天有幸在北二分参加联盟培训，聆听了潘超超老师的成长故事，感受到了成长的力量。

我就是我。听到他说把屏保设为超人，车钥匙挂坠是超人，想到了这周五年级与校长共读美文时，李校长让孩子们用“我就是我”入题这个环节，对啊，我们每个人都是独特的个体，有自己独特的思维，独特的个性，独特的才艺，独特的能力……认识自己，面对自己，发挥自己的优势，取长补短，是成长的第一步。

不懈努力。“一个努力的人，只要找对了方向，不远处等待他的一定是成长”。这句话是张胜辉校长说给超人潘的一句话。努力是成长的必经阶段，这个过程可能充满坎坷，也可能让人受委屈，付出时间，受折磨……然而，不努力，哪来的成长呢？

打造核心竞争力。他谈起一个人核心的竞争力就是独特的个性、知识、经验的组合。珍惜身边的贵人，抓住机遇，打造自己的核心竞争力，机会是给有准备的人的，让自己无可取代。

坚韧执着。坚韧不拔不是那么简单的事，前行的道路上会迷茫，会有阻碍，所以超人潘提到“韧劲即人的神性”，当遇到自己追求和喜欢的事业时，总能赋予人超出预期的力量，不放弃就是成长。

成长是一种体验，成长是一种磨练，经历一番寒彻骨，才能化茧成蝶。——马妮亚

能动情真

成长，简单的两个字，却饱含着教师无限的深情。如何成长？今天潘老师为我们讲述了他的成长之路，从自身，从读书，从同事相处，从学生相处向我们展现了教师成长的深情。教师的成长最先离不开书籍，教师读书可以触及到先贤、大师的思想，不断完善自己的想法，指导自己的行动，尤其是身为班主任，如何用自己的智慧去管理班级，不仅要看到教，还要看到育。想做一个超人老师，心怀梦想是前进的动力，责任与真心是前进的能力，真情与能量是前进的助力。——黄晶晶

超人带来的思考

今天，潘超超老师给我们带来了他自己的职业进取，从司机到体育老师、电脑老师，到最后成为一名优秀语文教师、班主任、年级长、办公室主任，他之所以用超人来肯定自己，这中间付出了很多。记得最清楚的一点是，他也是一个热爱读书的人，他说读书是与自己的心灵对话、与作者对话、与未来对话，今天他读过的书、走过的路，在实践中转变成了一种智慧。其实作为成长中的人，只要我们能用心从事一件事，象潘超超老师那样，用心去把它做好，其实我们每个人都能成为自己的超人。——杨淑芬

努力成就成长

听了超人的报告，感触良多。

思想上，要明确自己的定位。我们的职业是教师，我们的事业是教书育人。一个努力的人，只要找对了方向，不远处等待他的一定是成功。没有方向的热情就是一团散乱的火焰，虽然光芒四溢，却烧不开一壶水。作为教师，需要两条腿走路，一边教书，一边育人，只有这样，才能走的更稳，走的更远。

班级管理中，要做到宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有智慧。班主任工作琐碎而忙碌，要懂得用心、用爱来智慧工作。尤其在处理一些学生问题时，老师要学会演戏。智慧从哪里来?从教师的知识储备中来，所以，班主任要读书，心理学、教育心理学、管理的专业书籍都要细读，品味，灵活运用。

成功的路上没有一帆风顺，成功的人也是平凡的一员。唯有努力、付出、珍惜当下，才能坚实地拥有明天！​——刘丽芳

用心发现，用爱关注，用智慧引领

今天很有幸来到北二分参加五校联盟第248次活动，聆听河南省最具智慧力教师——潘超超老师讲座。

潘老师幽默，睿智。在谈到班级管理时，他告诉我们要用心，用爱，用智慧去管理学生。但是最关键的是我们要以人为本，要知道孩子们终究是以人的形象存在的，我们要了解孩子的需求，清楚孩子的成长阶段。不管是‘教孩子如何打架’，还是解释自己的站姿信号。不管是从摆放桌椅、打扫卫生的细节，还是放手让孩子自己去做。做老师一定要会‘演戏’，把戏演的逼真，用眼睛盯着他的眼睛，事不过三，让孩子明白自己错在哪里。面对班级中的‘顽劣’之徒，一定要‘一招制敌’，让孩子以后再也不犯这种类型的错误。班主任要多学习心理学的知识，用心理学组装自己，关注每一个孩子，同时要多看班级管理相关的书籍，向大师学习，提升自己，让自己的站位更高一点，思想看得更长远一些，解决问题更冷静睿智一些。总之要在宽松中有严谨，在严谨中有幽默，在幽默中沉稳，沉稳中有激情，在激情中有智慧。

从工作到生活，潘老师用他的从容和爱，把每一个生活中的故事变成我们的教育资源，创造了一个又一个精彩！不迷惘，不退缩，不放弃，相信自己，感恩相遇，把握现在！你就是超人！——张啸海

只有经历了，才有更深刻的领悟

潘老师说：

人生没有白走的路。

一个努力的人，只要找对了方向，不远处等待他的一定是成功。

对这两句话印象最深刻了。确实是这样，曾经走过的每一步，有时候就是在为下一步的方向做铺垫。每一段经历都是宝贵的财富。

很多时候觉得够努力了，为什么没有成功？很多时候感觉迷茫、焦躁、无处安放……其实，都是没有找到对的方向。——翟向峰

用心做好每一件事

一边教书，一边育人，做有专业尊严的教育者！这是潘老师对待自己工作的态度。在听潘老师的讲座的时候，最大的感受就是潘老师对待每一项工作的用心。开车就把车认真开好、把车保持最干净；教信息技术课，就自学计算机知识；中途教语文，把家长最开始的怀疑、反对，到家长的极力挽留、取得小升初的很好的成绩！这一切都无不印证着只有用心去做，就一定会有收获！——林丛芳

酷爱读书，身有所长。

今天有幸聆听了潘老师的成长故事。潘老师把自己比作超人，他把这个超运用在了生活的点点滴滴，从屏保、挂件到课堂，他都称自己为“超人”。

超人老师说：“一个教师不一定成为一个读书人，但是想做一个优秀的教师却离不开读书，即使觉得自己距离优秀很遥远，也不能一点书都不去读。”潘老师说，读书涉猎要宽泛、理念要熟稔、术业有专攻、静中有动。其实听了这几句话，想到我们学校的培养目标，身心健康、勇于担当、酷爱读书、身有所长。当我们一次次提醒孩子们读书的时候，是否反省，我们有没有起到示范作用？我们有没有真正的爱上读书？身为教师，读书是我们教育路上不可缺少的一部分，是我们每天必须要完成的事情，因为它不止丰富我们的生活，也能使年轻的我们获得更多的能量。——宁维

责任在心，担当在行

听了潘老师的分享受益很多，从老师分享中也能感受到他的严谨中带着幽默，幽默中有带有稳重，他用心做分享，分享他对学生对生活对工作的爱。对学生要有责任感，如何负责，要去用心思考，用爱和智慧解决，班级管理中会出现这样那样的问题，解决问题的方法很重要，多学习，多积累，多读书，从优秀老师的案例中总结方法，实践出适合自己学生的方法，要把自己学生的案例也记录下来，积累实践过程中的经验与收获。教师要做好自己的工作，一边教书一边育人，二者缺一不可，对于班上的孩子们，要给他们空间，也要做好正确的引导，从心出发，做好育人的工作，在教育过程担当起自己的角色，以身作则，有能力有担当教育好孩子们。——许玉洁

以前只知道潘超超老师是一位名师，尤其是作文教学，做的很好。今天上午参加了五校联盟的培训，听了超超老师的分享，才知道了超超老师的工作经历，从司机到名师是一个怎么样的距离呢？努力做好自己的本职工作，当司机时把车擦的干干净净。当老师时也要做好自己的本职工作，多读书，多学习，多钻研，教书育人，立德树人！——马婷婷

用心感受，用爱成就

          潘超超，走进校园他就是个披上斗篷的的超人，“超组”，“超超”，这是大家对他的称呼，似乎他是无所不能的，从生活到教学，从教学再到生活但在我看来一个有烟火气的老师。

         他说的一句话让我印象最深刻，“拿着锤子的人，他永远在找钉子”。当我抱怨班主任工作保姆，消防员，法官等等时，我们手里仿佛也在拿着锤子，寻找孩子们身上的钉子。换种角度，把孩子的错误变成教育的资源，我们不是拿着锤子，而是用爱，用智慧引导学生解决问题的方法，这样才能称之为教育。用心感受孩子的感受， 当一件件事情被解决，一个个理想被实现，教师的满足感和自豪感油然而生。

       还有一句话“感受生活的点点滴滴​”。对于我来说生活俨然已被工作占据，更别提如何感受生活。可是超超老师在繁忙的工作中，也能在生活中的一个个小细节中温暖着家人和朋友。一个热爱生活的人，当然也能做好工作。

    在每一位名师成长的道路上或许经历不同，但他们的信念永远是一样的。只要肯努力，相信有一天我们也会发出自己的光彩。——杨洁

人生没有白走的路

今天潘老师，给我们带来了他超人的人生历程，工作历程，教育历程等。颇有收获。

“人生没有白走的路”，无论在一个什么样的岗位，我们都要摆好自己的定位，努力做最好的自己。每走一步也许就是未来成功的奠基石。虽然有时候看似平凡普通的一步却是可以带来不平凡的历程。潘老师做司机，做体育老师，自学计算机，做语文老师。不同的角色同样的精彩。这也让我明白了，无论做什么工作，都要尽心尽力，做出精彩。

再者他的教育理念“宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有智慧。”也是值得我们去认真钻研，好好思考的。——沈娟

人生没有白走的路

今天有幸在北二分聆听了潘超超老师分享的故事。潘老师风趣幽默，用自己的智慧和经历给各位家人带来了欢乐和成长，一上午的培训在不知不觉中很快的过去了，印象最深刻的，要数潘老师的那句：“人生没有白走的路。”

是啊，一个人付出的努力是一定会有回报的，只是有时候的回报，不一定在当时，不一定是显而易见的方式，不一定是立刻就能把努力和成果联系起来的形态。但是苦心人，天不负，潘老师用自己的经历有力的证明了这句话，也给还在努力的家人们带来了极大的鼓舞，要沉下心来，继续努力。——鲁瑞阳

做自己的“超人”

电影里的超人飞檐走壁力挽狂澜，讲台上的他温文儒雅娓娓道来，如果不是之前对他略有耳闻，很难把讲台上的他与电影中的超人联系起来。但通过今天上午他从工作经历、以及生活方面的讲述，让我明白了他之所以被称为“超人”的原因。

首先是责任与担当。面临新的任务或者挑战的时候，他不找借口勇于担当，甚至于接人前车要洗干净这样的小细节都能考虑到，足见他对每一项哪怕是最微小工作，都认真对待不敷衍。

其次是智慧与情怀。对于处理班级小事的方法和策略，彰显了他推己及人的智慧，和以生为本的情怀。还有即便是醉酒到一塌糊涂，仍然惦记着为女儿冲药，担心药苦又对女儿细心叮嘱，无不显出超人在生活中柔情的一面。

生活不是拍电影，没有太多的惊心动魄生离死别，我们大部分时间都是过着平静如水的生活，但当遇到困境或是遭遇挫折的时候，希望我们有责任有智慧，可以披上斗篷成为自己的英雄！ ——王杰平

初冬，薄雾，微寒，

学习，我们一直在路上，

成长的脚步一刻未曾停歇……

幸福，让我们一起创造，

勤奋的行知人一直在努力……