爱，从沟通开始

静听花开

这是我们可爱的孩子们，45个鲜活、独特的生命，他们因我们而来，又不因我们而存在，他们有属于自己的绽放 、各自光彩，他们是我们生命的寄托和归属，我们爱他们，是我们的本能。可，一场家长会，让我们反思，我们懂得如何爱吗，我们的爱有“技能”吗？

潘校长，永远那么温婉美好，不疾不徐。爱，要跟他一起成长，做孩子的榜样。

孙瑜，一个成功的父亲。其实之前听过他的讲述，可今天再听，作为一个家长的身份去听，心里就有了颇多的感慨。他的女儿，我认识，撇开状元的身份，依然是光彩夺目的，开朗、自信、阳光、有思想，是在为数不多的交往里她留给我的主体印象。培育出一个如此优秀的孩子，除了孩子的先天素养，跟家长的引导当然是密不可分的。“共情同理心”，是我们最该反思的一种能力，喜欢孩子的“喜欢”，我们需要学习。家庭教育中的爸爸，爱，需要你的陪伴和技巧。保证陪伴时间，才能保障陪伴效率。是的，爱从陪伴开始，从沟通开始。

一个多小时的讲座后，大家陆续回到班上。高屋建瓴的教育理念建构后，我们也需要更具体细致的课堂反馈。首先，登场的是英语张老师，亲和力十足，温润如玉，是我们的第一印象，果然，后来吴老说她是“九小温良恭俭让”的典型代表。看这样美好的人，听如此美妙的声音，享受如此包容而温馨的课堂，我们的孩子们真的是有福啊。

爱，从温婉亲切开始。

吴老登场了。

幽默风趣，跟孩子们口中的吴老相差无几。又赤诚坦率，跟我们想象的优秀老教师灵魂契合。“善良的坏人”，精准概括，有老师的温情，亦有老师的无奈。这帮“野生的孩子”自顾自地蓬勃，自顾自地绽放，却也的确缺少了更好的修剪与规范。激情有余、活力有余、生命力旺盛，可是无序、无规，如何保护好积极性、探索性，又能做到规范有序，这平衡真是考验老师，更考验我们家长啊！

吴老师的细致分析，让人感动。结合具体题型，结合每一个孩子实际情况，这样的分析耗时耗力，可是是最有效的分析。不愧是有经验的老教师，直抓本质，目标明确。更重要的是那句暖心的安稳：孩子们的成绩可能有差距，可是他们没有智力上的差距，只要稍微多做对一道题，成绩就上来了。给了好多父母一点安慰。

爱，从了解孩子开始。

压轴的一定是我们劳苦功高的班主任。一群野生的孩子，45个殷切期望的家庭，黄老师说，一个“野生动物园”，让她见识了激情，也见识了混乱；见识了活力，也见识了无序。的确，“任重道远”“路漫漫其修远兮”，走在这条跟孩子一起成长的路上，苦乐交融，阴晴不定，我们有直达顶峰的欢愉与傲娇，也有跌入谷底的焦虑与无力。

幸好，我们有黄老师说的“最佳搭档”，老师们专业、有爱，他们在，我们放心。

吴老说“得计算者得数学”，我们深以为然。黄老师说“得阅读作文者得语文”，我们更击节赞叹。十二篇的小作文，三篇大作文，45个孩子，工作量之大，我都不敢想。可兢兢业业的黄老师默默地做了，这不是她的本分本职工作，这是她对孩子们的爱与真情付出。每一个孩子能够勇敢地表达、写作，一开始可能稚嫩，可是写作真的就是一件最奇妙的事，写得多了，自然就提高了。我们的孩子们何其有幸，在四年级这样的关键时期，遇到了一位爱写作有才华愿付出的语文老师，于他们漫长的一生而言，这会是他们智慧开蒙的新起点。

优秀的老师都是相似的，优秀的家长也都是相似的。

他们都懂得爱，懂得沟通，温柔而坚定，有毅力有恒心。婧馨妈妈就是这样，上百篇的古诗推送，她一直默默坚持，让我们很多人感慨。教育孩子，她的智慧与付出，更让我们汗颜。深情地陪伴、长远的规划、有目的地取舍、有选择地坚持，新时代的爸爸妈妈们真的都是全能选手。

做父母容易，做家长难。

龙应台说，这世间所有的爱都以聚合为目的，唯独只有父母与孩子之间的爱以分离为目的。他们终将离开我们，所以学会陪伴、学会放手、学会跟随他们一起成长，才是父母终极的爱。

相信老师。

相信孩子。

相信爱。

相信“相信“的力量。

我们任重道远，但我们愿意学习，愿意成长。

最后，让我们再听听孩子们的歌声，他们是我们的天使，是我们心底最柔软的牵挂。他们，让我们泪流满面😭，欣慰又幸福。