<h3>高三骨干教师瞿友爱老师的“锂离子电池”教学，以2019年诺贝尔化学奖导入，用锂离子电池的科学史为线索，锂离子电池的回收和资源的可持续发展作支撑，发展学生社会责任感，培养学生科学精神和创新意识。真实情境和原创是本堂课是亮丽的风景，教学环节环环相扣，学生活动精彩纷呈，素养课堂在这里展现得淋漓尽致！</h3> <h3>高三青年教师陈文英老师带来了“化学反应速率一轮复习”，在反思中，文英老师通过听课评课活动，深刻感受到一轮专题复习中，要做到知识结构化，结构问题化，精选习题，研究透高考题，可以将高考题中某些选项扣取出来，做针对性练习。同时课堂老师要示范解题步骤和技巧，从读题、析题、答题三个阶段做好示范引领作用。</h3> <h3>高三青年教师刘明华老师的“原电池的应用”教学中，刘老师忘我的课堂状态深深的体现在发自内心的微笑和诙谐的调侃，课堂设计主暗线分明氛围轻松活泼，精准的简化了复杂化学电源思维模型、有效的落实了微粒意识及环保责任意识。如果将燃料电池部分调整为真题赏析或者其他形式，那么课堂结构就显得错落有致，更有利于带领学生走入深层次思考和领悟中。</h3> <h3>经历连续6节“一听一评”，姚老师扎实的工作作风深深感染着每一位化学老师，值得钦佩和追求。下午第七，八节姚特在三楼会议室举办微讲座《有据，有径，有法——谈2020届高三复习策略》，各学科高三老师踊跃参加活动。</h3> <h3>夜幕降临，姚特又给学校各科目工作室的老师们带来了关于工作室建设的讲座。一整天的紧锣密鼓教研活动，内容细致扎实，给与会老师们带来了高水平的、有效的指导。</h3>