让每个日子都迎风起舞一一记海城市初中名班主任工作室经验交流会

韩丹

班主任

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教师

海城市

学生

教育

老师

韩老师

孙维刚

初中

　　我们一起走在冬天的路上，看冬景，品冬味，不知不觉中，小雪已来，那就等一朵雪花入怀。

　　2019年11月20日下午2:00，在这美丽的小雪时节，海城市初中名班主任工作室正式起航。出席本次培训的领导有:教育局基础教育二科科长张殿斌；工作室负责人马显锋；海城六中校长李金强；书记于光磊；工会主席王晓东以及海城市初中名班主任工作室主持人王璐。

小雪两字，轻盈素净，轻轻读来，眼前就浮现出那小雪花儿，带着淡淡清寒意，飘进唐诗宋词里，飞到雪景山水画中。

　　在这美丽的时节，海城市南台一中的韩丹老师为大家带来了题为《让每个日子迎风起舞》的班主任经验交流讲座。

　　韩丹，36岁，毕业于辽宁大学中文系，初中名班主任工作室秘书长，“全国优秀语文教师”，多次获得国家级，市级优质课一等奖。从事班主任工作12年，“仰望星空，拥抱梦想；脚踏实地，立德树人。”注重学生“德智体美劳”全面发展，不忘初心，砥砺前行，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而不懈努力。

　　韩老师的分享结合从北京学习回来的感受，深入浅出，理论联系实际，构建班本课程，为班主任老师如何从优秀走向卓越提供了良好的借鉴。

　　本次分享包括以下三个方面内容:

一.不忘初心，拥抱梦想；坚守一线，提高业务。

　　韩老师首先和大家分享的是北京22中的孙维刚老师的事迹。孙维刚老师是北京市22中的一名普通的班主任。他带的三轮实验班有一半儿的同学考上了北大清华，在他身患两种癌症的情况下，仍然坚持带第四轮实验班。孙维刚老师，燃烧了自己照亮了别人。我们不仅学习到了他的精神，也感受到了他教学的魅力:整合教材，大胆创新，系统思考，提升专业素质。

　　孙维刚老师的一句话深深地触动了我。孙老师是一名数学教师，他拍着胸脯对校长说:“校长，我一定要教出数学成绩世界第一的学生。”回去之后我一直在想，我是否能教出全校乃至全市第一的学生呢？到底什么是真正的名师？在大语文战略的推动下，今年的尖子生竞赛，我们班的孙语泽同学语文成绩130分，全市第一。我想，我也应该向孙老师学习，业务能力专业化，坚守心中的梦想，坚持在教育教学第一线，不忘初心，砥砺前行。

　　不管是新教师，还是老教师，不管是在城市，还是在农村，能教好学生的就是好教师。能教出特别多、特别好的学生，就是特别好的教师。不管有多少成绩，不管有多少荣誉，不管碰到多少困难，不管遇到什么特殊情况，都要坚持教好每个学生。这是人民教师一辈子的追求。

二.让学生爱我还是怕我？

　　韩老师从自身的教育教学经历出发，为我们分享了如何构建良好的师生关系。

　　小讲台呼唤的是大教师，热情、爱心、奉献，解决不了教育当中的诸多问题，很多时候还会因为爱的名义戕害更多的孩子。教育的复杂性，需要我们不断提升专业智慧来应对。最终决定一个教师能够走多远的，是他对教育本质的理解，自身的开放、吸纳、领悟能力以及由此习得的专业水平。

　　三.谈谈我的班本课程

　　班本课程的开发以立德树人为宗旨，一个幸福班里的打造，从第一堂课开始。开发出遵循共性但又各有个性的德育班本课程。把课程意识带入每次活动。

　　育人目标是什么？重难点是什么？课堂组织方式是什么？教师的角色身份是什么？

　　以学生为主体，教师为主导，用引领者、协助者、观察者这样三个身份不断地推进课堂。

　　韩老师从自身出发，分享了她从事班主任工作十余年的改变。初为老班的我，事必躬亲，跟紧学生、守住班级。但，学生并不领情！

　　疼痛是伤，我们应该从疼痛的地方生长出智慧来。“真正的教育者，不是没有失误，而是他总会从失误中汲取新的前进力量。”一一 李镇西。

　　大明育心。与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林。

　　四、领导寄语

1主持人和工作室成员要有浓厚的教育情怀；

2明确职责履职尽责；

3工作室活动计划要科学；

4课题项目要以问题为导向，切合班主任工作实际，从实际中来到实际中去；

5要落实保障措施；

6加强考核。

　　在海城市教育局党委的高度重视下，海城市初中名班主任工作室为打造一支精英的班主任团队不懈努力奋斗，为未来的海城教育提供强大的助力和保障。为实现教育强国贡献自己的力量。

　　如果梦想还有一段距离，不要灰心，也不要放弃。只要勇往直前，就皆有可能。只要让心靠近，后会有期。

监制:工作室负责人马显锋，主持人王璐。

美篇制作:南台一中韩丹