智慧数学----《秋天的树叶》

菊红

树叶

秋天

数学

活动

学生

孩子

能力

观察

贴画

培养

综合实践校本教材

                         智 慧 数 学

                             ----《秋天的树叶》
  “自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。秋天是一个充满诗意的季节，有“红于二月花”的枫叶，有“桂子日中落，天香云外飘”的桂花，也有阳光和落叶碰撞得如此清脆的声音。
秋天色彩缤纷，硕果累累，她内涵丰富，秋情四溢，韵味无穷……秋天的课程正在走进孩子们的世界。

      为了培养学生研究数学的兴趣，发展学生数学特长，激发学生探究、创新精神，使趣味数学、实践活动和数学教学三者有机融洽，真正让学生 “做数学，玩数学，学数学”，凸显我校数学综合与实践活动的教学特色。经过两周的准备工作，于11月12日上午一年级二班进行了《智慧数学》中的“关于自然”这一单元的《秋天的树叶》一课教学活动。

一、活动简介：
活动内容：《智慧数学》中的关注自然

-----《秋天的树叶》

活动时间：11月4日——11月20日 （两个阶段进行）
学生班级：一二班（学生人数53人）

    《秋天的树叶》主题来源：秋天是丰收的季节，是花草树木变化的季节。在我们的周围，都悄悄的发生着变化，孩子们在走进大自然时，对树叶特别感兴趣，尤其是对树叶的不同形状，五彩的颜色，孩子们都特别的关注，为了捕捉孩子们的兴趣点，培养激发孩子们的创造意识，读懂孩子们探究行为，很好培养孩子们的观察能力、动手操作能力、思维能力、分享协作的能力、语言表述能力等，充分展示学生的想象、开拓创新，积极思考的能力。于是设计了“秋天的树叶”主题活动，引导学生在收集树叶的基础上，思考如何把这些美丽的树叶保存下来，并给树叶分分类，培养学生观察、收集、整理的能力，同时充分发挥想象力和创造力，创作一幅“树叶贴画”，并用语言表述出来，在集体协作中体验合作、交流、分享的快乐，真正落实全面提升学生的综合素质的目标。
活动目标：
1.认识秋天的树叶，会给树叶分类。
2.培养收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。
3.通过合作研究，感受与他人合作、交流、分享的乐趣。
活动重点：
认识秋天的树叶，会给树叶分类，体验创造和感受与他人合作、交流、分享的快乐。
活动难点：

能做到有序观察，抓住特点，增强体验和想象的能力。

活动准备：各种形状的树叶、画纸、胶棒、剪刀、双面胶

主题活动分为两阶段
第一阶段
活动一：采集树叶、学会保存（课前一周准备工作）
1.让家长带领孩子走进大自然，亲近大自然，收集本地秋天的树叶。
2.教师组织学生课前观察校园和学校周围及人行道边的树叶，采集自己喜爱的树叶。

3.通过网络或从书中查找资料，解决秋天树叶色彩不同的原因；解决秋天树叶下落的原因；解决怎样把这些美丽的树叶保存下来；调查了解落叶的作用。（完成表1）

第二阶段
活动二：给树叶分分类（课堂活动）
活动三：做树叶贴画（课堂活动）

活动四：根据贴画写话。

   快来看一看同学们的精彩表现吧！
    学生去找不同的树叶，在纸上排一排、比一比、贴一贴、甚至还画一画。认真的样子太可爱了，低头，平视，侧身，弯腰，半蹲……用不同的身姿，不同的角度来观察，贴出了……

    我们用树叶创造出一只大大的“螃蟹”，再配上一只“蝴蝶”。快看！螃蟹的两只眼使劲地盯着那只漂亮的蝴蝶呢。

我们一点也不逊色，这不树叶创造的“小船”游过来了。

　　芦围丛中的“他们”相伴而行，悠闲自得。

　　一条小鱼，一群小鱼欢快地游玩，好自在噢！

　　可爱的鸟和狐狸也相继赶来了。

　　哇！芭蕾舞不甘落后，跳起来了，舞姿优美。

天马行空的想象，出人意料的作品，这就是孩子们的世界。

　　一件件稚嫩的作品，呈现了孩子们欢乐的课堂，静怡的教室。

　　一句不很完整的话折射出孩子们丰富的内心世界。

    树叶色彩的搭配，高超的拼贴，让人眼前一亮，感觉到数学活动不止这么好玩，而且还可以这样美……孩子们创新思维火花的迸发，让我们发现了孩子无限的可能性！

      横看成岭侧成峰，远近高低各不同。通过这次实践活动让学生感受到数学与生活的紧密联系，锻炼了学生的动手操作能力，让孩子们明白了只有多动手多观察，才能不断提高自己的想象能力和学以致用的能力，更让孩子们在玩中学、在学中玩，有了在实践中发现美、感悟美、创造美的经历，有了自己的想法和观点，发展了数学思想，拓展了思维，他们收获的不仅是学习数学的兴趣，还树立了学习数学的信心。
　　秋是灵动的教材，秋是活化的课程。课程，如一条蜿蜒的大河，包容万千，师生身在其中，大浪淘沙，总会留下些什么……。