同分享 共融合 促成长——记呼市语文陈慧名师工作室送教土左旗金山学校活动

长乐未央

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　　2019年11月21日，呼市陈慧名师工作室成员在呼市教研室语文教研员张颖慧老师和工作室主持人新城区教研室语文教研员陈慧老师带领下，走进土左旗金山学校，开展送教下乡活动，与金山学校的语文老师进行教学教研交流。

　　首先， 丁香路小学的青年教师高立峰为参与活动的老师们执教三年级语文上册第23课《带刺的朋友》。

　　高老师的课堂，灵动活泼，语言训练点捕捉准确。尤其是利用多音字的不同字义准确区分读音，学生印象深刻，掌握扎实。她在教学中紧紧围绕单元语文要素——感受课文生动语言，重点抓住小刺猬偷枣的内容，在读一读、画一画、说一说、抄一抄中积累描写生动的语句，重视段落教学，引导学生在读中领悟，在读中积累，提高了学生的阅读能力和表达能力。

　　工作室成员车站小学的刘瑞娟老师以《优化语用实践，提升核心素养》为题，结合高老师的示范课，与参与教研的老师们进行评课交流。刘老师强调，统编教材实施过程中，语文教师要以单元语文要素为统领，扎扎实实落实课后习题，实实在在提升语文素养。

　　随后，新城区青山小学何燕飞老师做了《于润物无声中习得方法》的微讲座，她结合课例和自己的教学实践，与老师们分享了关于有效引导学生阅读理解、有效听课、积累语言的方法，让青年教师受益匪浅。

　　工作室主持人、新城区语文教研员陈慧老师与大家分享的是《有效听课，助力青年教师专业化成长》。陈老师结合自己的专业成长经历，勉励青年教师：听课本身就是一种教学研究，只有确定了自己的研究方向，听课者才能深入到问题核心并努力解决。把一个人静悄悄的听课变成与上课教师心灵的共鸣，变成思想上的深度参与，行动上的实践运用。讲座深入浅出，生动细致，让金山学校的青年教师明确了今后努力的方向，也掌握了提高个人专业能力的有效方法。

　　最后，张颖慧老师对本次活动进行总结。她高度肯定了陈慧语文名师工作室的此次送教下乡活动，评价几位老师为金山学校的青年教师呈现了讲课、评课、讲座的经典范例，表现了工作室在教学研究、示范引领等方面的专业水准。

张颖慧老师从扣目标，夯基础，理思维，强训练四个方面，结合今天的活动，为工作室成员和金山学校的语文教师做了细致深入的指导。针对老师们课堂教学中出现的问题，张老师给出了接地气、可操作的具体建议，要求老师们课堂上的提问要有思维的含金量，希望每一位青年教师扎实做教育，静下来、沉下来、钻进去，这样才会由量的积累转化为质的飞跃，成为一名出色的语文教师。

　　同分享，共融合，促成长，本次活动虽圆满成功，但陈慧语文名师工作室全体成员定会不忘教学教研初心，牢记带动引领使命，在语文教育教学路上不断前行！