<h3>图：方卉 文：邹小洁</h3><h3>审稿：江玲</h3><h3>单位：江玲名师工作室</h3><h3><br></h3><h3> 伴着冬日的气息，迎着清晨的朝阳。江玲名师工作室的全体成员在江校长的带领下一同来到坐落在幕阜山北侧的木港镇中心小学。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了发挥名师工作室的辐射、示范作用，展示语文课的三种形式，为农村学校提供了教学示范和专业引领，实现城乡教育资源互利，增进城乡教师的互相学习，特组织此活动。</h3> <h3> 在江玲名师工作室全体成员的筹划下，在木港镇中心校朱纯柏校长的主持下，还有木港镇各学校的语文教师的参与下，“送教研讨木港行”活动拉开了帷幕。<br></h3> <p style="text-align: center;">娓娓动听之说课</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 自信大方的袁娟老师给我们带来了一堂优美的说课——《乡下人家》。袁老师一开始用音乐《走在乡间的小路上》融入教学设计，唱出了别样的情怀，很好的体现了新课标的精神<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">。她的说</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课结构清晰，过程流畅。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。声音甜美的袁老师语言优美富有诗意，教学环节设计也是独特彰显魅力，如教学过程的环节设计：动人歌声绕耳边，未成曲调情先染；琅琅书声初感知，乡间美景展眼前；品词析句探内涵，诗情画意入心间。可见，袁老师的文学功底着实丰厚。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 说课，是静态的研究，是教师向听者展示其某节课教学设想的一种方式。</h3> <p style="text-align: center;">惟妙惟肖之无生课堂</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 优雅沉稳的柯文娟老师给我们展示了一堂别开生面的《卖火柴的小女孩》。柯老师在没有学生的情况下既做老师又当学生，用模拟的形式把课堂上师生双边的活力展示出来。这一课在人教版教材中是属于六年级的一篇课文，而在统编教材里去放到了三年级的课本里，随之改变的教学目标柯老师掌握得非常准确，短短20分以内，她的教学过程完整，层次清楚，重点突出，充分预设，体现创新。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 模拟课堂，是动态的实施，是将教学构想具体化、付诸实践的行动。</h3><p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;"> </span></h3> <p style="text-align: center;">绘声绘色之优质课</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 年轻美丽的石雅欢老师，正如她的课——《大自然的声音》一样，充满活力与朝气。大自然是美妙的，亲近大自然是孩子们乐此不疲的事情。在大自然众多声音之中，石老师用学生熟悉的鸟叫声、流水声、雷声为引子，让学生真正发现大自然，走进大自然，感受大自然。石老师的教学过程环环紧扣，一步步引导学生感知课文，体会作者美妙的构思，并且在教学中非常注重学生朗读、字词书写以及认识新词语的方法指导。</h3><p style="text-align: left;"> 听石老师的课就是一种美的享受——她本人的清新美；课堂上教师与学生的融合美；文中大自然声音的缤纷美。</h3> <p style="text-align: center;">师与生的碰撞</h3> <p style="text-align: center;">循循善诱之微讲座</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 知性高雅的江玲校长在三位老师展示了三种形式的课之后，随之开始了模拟课堂“此时无生似有生”的微讲座。</h3><p style="text-align: left;"> 江校长首先阐述了名师工作室成立的背景及时间，并真诚地与在座的老师们分享了自己的成长经历及工作历练。接着激情饱满的江校长从“什么是无声课堂”“模拟课堂的一般流程”“模拟课堂与说课、上课的区别”“模拟课堂要注意的问题”四大方面给在座的老师们讲述了无生课堂，让我们对于模拟课堂不再陌生，不再遥远。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随着江校长微讲座的结束，我们此次“送教研讨木港行 ”也随之结束。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就是这样雷厉风行的江校长用自己的一言一行感染着工作室的每一位成员；就是这样亲力亲为的江校长引进着我们前进。我们紧跟着江校长的步伐不敢落后。正如江校长所说：“有压力才有动力，请乐观看待给你适当压力的人。”这是一种人生态度，太过安逸的生活并不利于我们成长。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而成长从未停止，我们一直在路上！</h3>