同课异构,异彩纷呈—记龙门小学英语全乡同课异构教研活动

龙中—吴春芳

<h3>  在这样一个秋高气爽,阳光明媚的日子里,龙门小学拉开了英语六年级同课异构教研活动的序幕。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;为了进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学水平。同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身的教育教学水平。2019年11月21日下午龙门小学开展了全乡英语同课异构活动。龙门小学校长徐谐进和教学副校长周火旺,以及龙门小学全体英语教师参加了此次活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp;&nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 本次同课异构活动的课题是人教版英语六年级上册Unit5 What does he &nbsp; do?PartA Let's learn 。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;第一节课是由钱家小学舒庆老师展开的教学,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">舒老师在课前做了充分准备,开始以歌曲《my family》导入,让学生欢快的进入课堂,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">舒老师采用不同的方式巧妙的呈现并操练了本课生词factory worker 、postman、businessman、police officer,句型What does he/she do?He/She is.....。采用生动、多样的教学方法,充分激发了学生的学习热情,使整个课堂气氛热烈,师生配合默契。</span></h3> <h3>  第二节是由霞坊小学刘小芳带来的单词新授课,刘老师的教态非常自然,给人一种亲切感,根本看不出是一位新老师,她也是以歌曲《my family》进入课堂,然后再复习旧知doctor ,teacher ,farmer 等职业单词来导入新授单词factory worker、postman、businessman、police officer。刘老师教学目标明确重难点突出,语音语调清晰,学生跟着老师的步伐很快就记住了新授单词以及句型What does he do ?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;舒庆和刘小芳两位老师对于同样的教学内容,经过深入的研读教材,分别设计了各具特色的教学方案。两节课均采用多种形式创设情境,并充分利用英语教学本身的真实情境进行教学,各有千秋。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">课后,参加听课的教师参与了评课活动,舒庆和刘小芳老师就自己所上的这节词汇课进行了反思,诚挚的请其他听课教师提出意见。大家各抒己见,肯定了优点,同时也提出了改进建议。可以看出舒庆老师做了充分的准备,但是没有在课堂上展现出来,刘小芳老师虽然课堂形式比较单一,但是突出了重点。两位老师都虚心接受了大家提的宝贵意见!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同课异构,在六年级同科老师中进行,显得尤为重要,做为六年级的执教者,不但能在课堂教学中的大舞台上尽显所能,而且还可以在相互的比较和学习中充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补,相互切磋与共同提高的目的,从而促成了教师专业化成长。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次教研活动,有效地促进了我校英语教师课堂教学水平的提高,为我们教师的专业成长起到了积极的推进作用,更为提升我校英语教学水平打下坚实基础。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;我们——一直在路上!</h3>