分析总结促提升 交流研讨助成长 ——金凤二小语文教研组开展期中质量分析

冰凌花

        为进一步调动全校教师的积极性，提高全校教师聚心竭力抓质量的精气神，树立质量就是生命线的教育意识，形成群策群力抓质量，提升教育教学质量的氛围，我校在11月21日召开了2019学年语文教学期中质量分析会！

        分析会由我校语文教研组长朱蓉老师主持。她首先强调了本次质量分析总结会的目的，让老师们知道分析会的必要性和重要性。

       会议第一项，各年级教师们依次作了详细的发言。他们找出学生基础差，学生学习态度不端正，听课、作业、答题习惯差，能力差，两极分化严重等现状问题，同时也从个人本身出发，提到对学困生照顾不全，课前准备不足，课堂教学方法不灵活，缺乏练习等问题。

         老师们对今后教学中需要努力的方向进行了分享，总的来说：一是强化基础知识的巩固提高，力争在这一项少失分；二是鼓励学生的学习劲头，让所有的学生都能带着学好的意愿去学习；二是抓住学生学习中的薄弱知识点，举一反三地去强化；三是不放过任何一个学困生，采取各种措施去辅导学困生，让他们体会到学习进步的快乐；四是进一步加强阅读训练，特别是要培养学生的阅读感悟能力；五是加强学生的习作能力，提高学生谋篇布局及语言表达能力。

       会议第二项，朱蓉老师用数据对比分析我校与集团总校各年级语文学科的平均分，她就取得的成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述，使所有教师对自己所任教学科的现状有了一个更深入、更全面的认识。

最后教导主任石儒进行总结，她要求教师以质量检测为载体，透过现象查找平时教学中出现的不足，同时石主任提出两点:一是要求教师通过此次质量分析，认真查漏补缺；二是在后一阶段的工作中不断改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习质量。

质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让我们清醒的认识到，一分耕耘换来一份欣喜的收获；一份付出换来一份真诚的回报。

质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。