<h3><font color="#010101"> 秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦; 秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。在这沉甸甸的季节里，在这收获的季节里，大同市实验小学首届数学节开幕啦！</font></h3> 有一个世界，奔涌着数字的汩汩清泉，弥漫着符号的醉人芬芳；有一个世界，闪耀着壮美的思维之光，摇曳着图形的万种风情；在这里，你可以尽赏数字符号的变幻，坐叹数学公式的雄奇；在这里，你可有朝访毕达哥拉斯，暮会高斯的机遇。这里，就是实验小学二年级数学世界。 <br> 二年级数学人，热爱数学，热爱教育，更加热爱每天面对的孩子们！独行快，众行远，二数人心齐，教育永行路！ 这里有一支德智双馨、默默无闻的教师队伍，他们引领你夏观泰勒斯秋赏阿基米德，收获数学的灵动；他们带你穿越时间的河流，从而感悟数学历史的深沉和厚重；在他们的课堂上，你会听到阿基米德的豪迈，毕达哥拉斯的应用，领悟高斯数学王子的魅力——这就是二年级数学人！<br> 准备工作 <h3><font color="#010101"> 二年级数学组虽是最年轻的数学团队，但为了本次数学节活动的圆满举行，二年级全体数学教师在李燕芳主任的带领下，对数学节活动的各项工作多次展开讨论，我们每一位老师都付出很多艰辛和努力。同备，共研讨，深交流，勤学习，每一次活动交流都有极大的收获。一次次的交流，一次次的思想碰撞，凝结成智慧的结晶。精细研究，责任到人，不放过每个细节的规划让本次数学节活动绽放出异样精彩，为数学节做好了充实的铺垫！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面展,就是两个教育者，即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合，抱着一致的信念。”在数学节准备阶段，我们的家长朋友们积极参与，精心准备，形成一股强大的教育力量，切实为数学节的开展奠定了坚实的基础。让我们一起来看看家长们辛苦忙碌的身影吧！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陈省身先生曾说：“数学好玩。”丰富多彩的数学图形，让数学变得更加好玩。为了数学节活动的顺利开展，孩子们利用自己学过的图形和生活中常见的数学图形，发散思维，动手操作，定制了专属自己的数学帽子，为数学节的开展做好了充足的准备，让我们一起来看看小小数学家们的精彩展示吧！</font></h3> 数学节，第一天 <h3><font color="#010101"> 数学家毕达哥拉斯说：“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。”在这次数学节中，老师们精心设计了许多符合本年级特色的数学活动，让孩子们在数学活动中学数学、用数学，玩数学，真正对数学知其然，知其所以然。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 成功对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得成功。成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。要成功，需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。华罗庚曾说：“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。”科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样，才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。二年级的老师在数学节的第一天为孩子们精心准备了一场视觉盛宴，带孩子们走进数学家的故事，领略数学家的精神。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"> 看孩子们认真观看的身影，看孩子们一张张稚气自信的脸庞，相信数学家的精神一定在他们的心底悄悄发芽了吧！</font></h3> 数学节，第二天 <h3><font color="#010101"> 口算是数学的重要组成部分，为了培养提高学生的计算能力，激发学生学习数学的兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神，刘艺媛老师放弃自己休息的时间，将二年组老师们的智慧集中到一起，为二年级孩子们量身定制了一套数学口算试题，让孩子们在口算比赛中体会到数学与竞赛的魅力，收获了成功的喜悦！</font></h3> 数学节，第三天 <h3><font color="#010101"> 数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展，成为数学发展的主要动力之一；游戏激发了许多重要数学思想的产生，游戏促进了数学知识的传播，游戏是数学人才发现的有效途径。二年级数学老师们为提高学生动手能力，锻炼多元思维能力，在数学节第三天为同学们准备了数学拼图游戏。孩子们在拼图中，真正用数学，玩数学，快看看孩子们的精彩表现吧！</font></h3> 数学节，第四天 <h3><font color="#010101"> 只有让学生自己去发现才会有创新，有创新才会有惊喜。在数学节的第四天，老师们根据孩子们实际和已有知识设计了富有情趣和意义的数学实践活动。用心经营，激发学趣；用心创设，激发学识；用心发掘，激进学技，真正有效的“激”起数学实践活动课，带领孩子们走出教室，走进校园，探究校园中的数学。</font></h3> 数学节，第五天 <h3><font color="#010101"> 在数学节的最后一天，老师们在每个班级精心设计了不同形式的数学内容：数学游戏、数学扑克牌、24点、掷骰子、数学益智、数学剪纸、七巧板等活动。孩子们根据自己的实际需要走出教室，走进其他班级，体验不同班级的数学活动，体验数学魅力！</font></h3> 数学节，再见！ <p> 本次数学节活动主要体现以学生为主体，学生动手、学生发言、学生团队互帮互助的思想。在数学老师的策划、各班主任及科任老师的协助下，各项活动、比赛有条不紊地开展得有声有色，让更多学生拥有更大的平台展示自我、挑战极限，校园里兴起了一股数学学习的热潮。<br></p><p> 岁月的脚步不曾停留，数学节的精彩永远没有尽头。愿这份对数学的热爱永远保留在粉丝们的心中。数学节，让我们明年再见！<br></p>