<h3> 当互联网走进课堂教学中时，会碰撞出怎样的火花呢？11月22日上午，唐徕回民中学西校区科技楼的未来教室正在上演一场“跨空间”的“互联网+教育”政治教研活动，瞿金秀老师为我们带来了一堂精彩纷呈的展示课。</h3> <h3> 参加此次活动的有杨晓梅校长、银川市教研员岳磊老师、石玮主任、莫妮主任、西校区政治组全体成员及校内其他老师。</h3> <h3> 瞧，新奇、有趣的未来教室呈现在孩子们面前吸引力爆棚！我们一起看看吧。</h3> <h3> 瞿金秀老师的展示课例是《网上交友新空间》。一开始瞿老师问题导入“你对网络交友的困惑有哪些？”学生各抒己见表达了与网络交友困惑需求，以轻松的谈话引入课题。</h3><h3> 第一环节是网络交友问卷调查分析。瞿老师把课前整理的问卷调查用数据展示出来。利用平板推送给学生组织讨论“课前调查说明了什么问题？”、“结合自身的经历谈谈网络交友的利与弊”。同学们对调查数据分析的很到位也认识到网络交友中的利与弊。此环节不仅培养了学生分析图表的能力，还有利于学生主动表达自己的观点。 </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 第二环节瞿老师采用案例式教学结合着直播打赏有关视频，充分利用小组合作学习的方式讨论探究“造成女孩打赏网友的原因？”“网上的朋友能否转化为现实中的朋友吗？”学生们思维的碰撞生成了许多鲜明的观点，引发了学生的争辩，把课堂推向了高潮。师生交流中孩子们明白了理性参与网络，掌握自我保护的方法，在虚拟的网络世界擦亮双眼等等。整堂课孩子们真实的表达，有生成有感情有亮点。情境平台的搭建，润物细无声中渗透了情感态度价值观的教育。突出了思政课立德树人的教学理念。</h3> <h3> 展示课结束后，石主任对这节课程数据进行分析。石主任说通过数据可以看出学生行为占比高，学习积极性高涨。参与人数达30%在这几天各学科展示课中占比最高。评课助手还直观的呈现了参评老师对这堂课的评价，对教师教学改进有很大的指导作用。</h3> <h3> 评课环节，由教研组长安咏红主持，她强调未来教室更有利于我们反思自己的教学，了解学生课堂表现的情况，有助于不断的改进教学，提高教学水平。希望老师们积极体验多到未来教室授课。</h3><h3> 首先瞿老师自评，她说本堂课的设计理念以学生发展为中心，问卷调查分析的活动旨在说明网络利与弊，小组合作探究目的让学生懂得理性参与网络生活。一个个丰富多样的活动为学生搭建平台从而达成教学目标。</h3> <h3> 银川市政治教研员岳磊老师充分肯定了瞿老师课堂驾驭能力，课堂学生参与度高，教师引领到位。不禁联想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。特别是课上关于新知的启发点、交流的议论点，均是源起于学生在生活中真实产生的质疑问题，让学生经历自主生疑、合作辩疑、探究释疑、反思生疑的过程，将学生的问题贯穿在课堂中，知识的生成与发展站在了学生的角度，充分体现了学生主体性。岳磊老师基于瞿老师这节课给我们思政课老师提几点建议。一是不仅要树立教学理念，还应树立课程理念认真研读教材；二是选择案例，要能触动学生心灵；三是积极开展活动课教学。<br></h3> <h3> 杨校长讲到思政老师要坚定上好思政课，坚持立德树人的教育理念，课堂要鲜活，形式要多样。未来教室为我们思政老师搭建了很好的平台，可以充分利用它开展教研活动。同时评课助手产生的大数据能清晰的分析出教学中的问题，有助于改进教学。老师更加真切的感受到未来教室对教学反思有很大的作用，纷纷表示今后要多学多运用。</h3> <h3> 身处“互联网+教育”时代，教育只有顺应这一时代的需求持续不断地进行革命性的创造变化，才能不断进步。</h3><h3> 未来课堂最终还是在于人的探索，我们将继续知行合一，大胆探索，砥砺前行。本次教研活动助推了“互联网+教育”发展，让我们政治课更加生动，与众不同！<br></h3> <h3>图片：安咏红 莫妮</h3><h3>文字：陈蓉</h3><h3>审核：安咏红</h3>