【中海一实验】解读教材密码 提升教学素养——记首届“中海杯”语文教材解读大赛

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        教材既是老师教学的重要工具，也是学生学习的重要载体。为把教育部小学语文统编教材学深、悟透、教好，11月3日至11月21日，长春市第一实验中海小学专门开展了首届“中海杯”语文教材解读大赛，采取初赛、复赛、决赛3个环节，评选教材解读优秀教师，旨在帮助教师提升教材解读能力、吃透教材精髓要义、全面提升教学质量，为学生找寻到轻松推开知识大门的金钥匙。

        11月4日的初赛采取学科负责人命题、教师发展部审核的方式，对全体参赛教师进行业务水平测试，考试中老师们一丝不苟、分秒必争，可见，考试前必定下了“苦功夫”，考场上个个亮出 “真功夫”。

        复赛更显灵活自由，参赛老师提前一天抽签确定教材解读内容，自行撰写教材解读文稿，从教材分析、学情分析、目标确定、教学重难点、教学流程、设计理念、板书设计，评价建议及学科活动等几个方面，对教材进行深度解读。评委会对文稿逐一评审、择优晋级，为参赛老师提供了更加充足的完成时间、更加广阔的发挥空间。

　　通过层层选拔，6位老师进入决赛。

        11月21日决赛正式拉开帷幕，现场以抽签的方式决定比赛顺序。

         决赛历时1小时，采取“现场说课“7分钟”+即兴问答“3分钟”的形式，全面检验参赛老师对教材的熟悉程度、学习广度、理解深度，对教学水平也是一次全方位提升。

　　老师们认真聆听，现场为参赛选手评分。

        历经了笔答专业测试、教学内容设计、现场解析答辩的三级考核，我们的语文团队顺利达成本学期的业务提升目标！

        在这个过程中，全体教师积极学习教育教学理论，努力研读统编教材，力求自我提升，均有收获。经过层层选拔，六名老师以突出的成绩进入最终答辩环节，完成对新教材的精彩解读。

         最后经评委会成员和大众评委综合评定，本次大赛评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖12名。

         在此，还要感谢由杨波主任、邱红菊、王文翠主任、李莹老师组成的考核小组，精心备题，认真批阅，倾心指导，任劳任怨的精神令人感动！

　　 在教材解读大赛颁奖仪式上，教师发展部杨波主任提到:教材分析的过程就是教师不断提高业务素质和加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量，提高教师自身的素质都具有十分重要的意义。只有用心研读教材，才能准确把握课程的本质，进行有效的教学设计。

　　 杨波校长对此次大赛给予了高度肯定，杨校长指出：这次教材解读大赛非常有意义。高效课堂得以实施的重中之重，就是扎扎实实研读教材。教材是课堂教学的主要凭借，我们只有深入地理解教材，精准地解读教材，创造性地使用教材，才能让我们的课堂灵光闪现、新意不断，也才能使孩子们入情入境，全身心地投入到课堂学习中去。

         此次大赛，不仅是教学水平的大比拼，也是思想理念的大碰撞，通过同台竞技、相互切磋、交流互促，很多参赛老师深感收获颇丰、受益匪浅。

冯烨：

        首先感谢学校为我们搭建了一个交流、互学的平台，让我们在这样一次教材解读大赛中提升自我、挑战自我。作为一名参赛选手，这次比赛让我对课标有了更深入的理解，对教材有了更精准、更全面、更充分的了解，这也是在帮助我们提升解读教材、钻研教材的能力。而在今后的教学中，我们也将发扬这种钻研的精神，将每一课都设计得更加精彩！

段靖靖：

        通过参加这次教材解读大赛让我收获良多，首先感谢校领导对我们青年教师的重视和悉心培养，这次比赛也更加让我明确了作为一名人民教师，尤其是青年教师，想要成为一名学生喜欢、家长满意、社会认可的好教师，就必须勤学苦练、虚心求教、练就一身过硬的基本功，这次比赛不仅让我收获了专业上的成长，更让我发现了自身的不足，确定了今后努力的方向，多多注重自我思辨能力的提升，感谢教材解读大赛，多一分勤奋，就多一分收获；多一分坚持，就多一分希望；多一分思考，就多一分胜算。

王颖：

        教材解读大赛让我收获颇丰。从最初的通读课文，自己分析理解，再到搜集大量资料后的进一步丰富自己的设计，渐渐拨开云雾见月明，让我对整篇教材的理解更加透彻，理清了知识的“生长点”和“延伸点”，明确了如何落实目标和重难点，既有了方式方法，又有了理论支撑。我想，教材解读是我们语文教师每日必做的功课，有了教材解读，我们的课堂才能更有效！更高效！

马杰：

         很荣幸能够参加这次教材解读大赛，感谢学校为我们提供了这次弥足珍贵的展示、交流与学习的机会。这次比赛让我更深刻地体会到了备好一节课，除了要备好课标，还要抓住语文要素和核心素养，通过什么样的方法来突破重难点，让生真正做到“一课一得”。这次大赛也提升了我的教学能力，看到自己的不足。在互相学习中完善自己，突破自己！

戚英红：

         在研究中进步，在学习中收获。参加这次比赛，是一个挑战自我的过程，更是一次很好的学习机会。同事们新颖的设计，评委们精彩的点评，都让我对教材解读有了更多的思考，激励我不断学习，努力探索。

马静:

       通过这次比赛，让我认识到作为教师要不断学习、更新教育理念。感谢学校能给我们提供这样的机会提升和锻炼自己。很享受这个学习的过程。

         老师们也发表了自己的感言。

一年组王越：

          比赛后，我有以下几点感悟。首先是各位老师对新课标的解读，掌握了最新的思想，不断的与时俱进，把握新课改的脉搏，通过答辩环节可以看出老师们对课标掌握的非常好，这也为我指引了今后努力的方向。二是老师们的科研精神。每位老师都不断的在学习，认真研读教材，以生成的动态为导向，提高预设的改变性，不生搬硬套，激发学生有价值的回答。

二年组张馨月：

         作为一名青年教师，需要不断的学习和钻研，这次教材解读大赛让我受益匪浅。教师抓好切入点，选准切入点才能激发学生的学习兴趣，引发学生的探究欲望，诱发学生的阅读期待。一位教育家说过“为了上好一节课，你是一辈子都在备课。”这说明教师要“吃透教材”必须要日积月累的学习和提高。反之，教师在“吃透教材”的过程中也一定能使自己的教学理论、实践经验、个人素养得到不同程度提升，达到双赢的效果。

三年组张志凯：

         今天参加了教材解读大赛，让我收获颇丰。关于如何进行单元备课，如何合理整合课内外教学资源，几位选手的精彩展示与评委的独到点评都让我有了新的思考。构建高效课堂的方法，不能停留在表面和空处，要从实际出发，如何构建高效课堂，每位选手都有自己独到且行之有效的方法。对于本次比赛，尤其是在观摩了六位老师的精彩解读，我发现我还有很多不足之处：比如对新教材缺乏解读、对教材的内容整合方面还有所欠缺等等。 这次活动我收获了新思想，新方法、新手段，开阔了我的教学思路。对教材的深入解读才是提高教学能力的根本，今后我应该多多学习，努力加强自己的能力。在自己的工作中尝试实践，并在实践的基础上思考、总结、研究。在对教材的深入解读中进步，不断提高自身的教学能力。

 四年组王宁：

          作为一线语文教师，虽然没有入围教材解读大赛决赛，但是收获也是颇丰的。这是一次正规且实在的比赛，给每位教师深深的思考。不同类型的题材，不同角度的分析，不同层次的理解，加上评委精准的点评和提问， 让每位语文教师有了大跨度的思考。评委们，辛苦了！参赛老师，辛苦了！

 五年组杨玉婷：

          今天通过参赛老师们精心的准备，以及毫无保留的经验分享，让我们在座的老师们受益匪浅，我们将以语文教材解读活动为契机，整理好行装，在教学之路再一次勇敢的出发！

六年组勾黎黎：

         我看到了各位教师各有千秋的解读过程，感受到了一场关于教与学的视觉听觉与心灵的盛宴，着实使我受益匪浅。老师们对教材的处理和把握都有其独到之处。让我对教材的研读以及教法的各异，有更进一步的了解。也感受到在研读教材、备课、进行教学的过程中以及课后还有很多我们要学习的地方。老师们能结合课标，基于教材，把每一课的教学落实到实处，真正做到为了学生的发展在进行教学。

         此次大赛，让全体参赛老师更加准确把握教材的内涵与外延，有力提升了教师的专业化能力和水平。我们将带着收获在教研路上不断探索，给学生呈现更加饱满的立体课堂！