<h3>2019年11月20日，第五届中国教育创新成果公益博览会在珠海拉开序幕，来自湖南省株洲市芦淞区教育局和区内各校的83名教育工作者带着问题，充满好奇，满心欢喜地来到了会场。</h3> <h3>此次博览会，芦淞区教育局高度重视，不仅隆重组队83人，还在出发前做了精心的培训，对纪律、学习方法和方式做了明确的要求，希望全体学员有收获，能践行，强力带动区域创新教育的发展。</h3> <h3>教师股还贴心地为大家准备了内容详细的学员手册。</h3> <h3>在教育局的帮助和指导下，全体学员迅速进入了学习状态，一进会场就依照自己制定的方案，迫切地学习起来。</h3> <h3>上午是博览会开幕式和各展区展示时间。大家兵分数路，徜徉在创新教育成果的盛典中。</h3> <h3>这是气势恢宏的开幕式。</h3> <h3>各种展区令人眼花缭乱。看，有国际展区</h3> <h3>有各省展区</h3> <h3>有部分教育集团和名校展区</h3> <h3>各种学生科技创新制作琳琅满目。</h3> <h3>看，这是一个初一学生制造的感应夹娃娃机。在解说员的指导下，我们的老师成功夹上了一个小星星。</h3> <h3>各种概念扑面而来，不停地输入脑中，让人巴不得自己有爱因斯坦的大脑和阿尔法狗那瞬间永恒的记忆。比如</h3> <h3>核心素养</h3> <h3>STEAM重构教育</h3> <h3>课程文化建设</h3> <h3>智造技术</h3> <h3>课堂教学改革</h3> <h3>智慧课堂</h3> <h3>科学素养</h3> <h3>文化理解与传承</h3> <h3>3D打印</h3> <h3>综合实践活动</h3> <h3>劳动教育</h3> <h3>科幻教育</h3> <h3>公益</h3> <h3>创客实验</h3> <h3>新教育</h3> <h3>生涯教育</h3> <h3>教师发展</h3> <h3>领导力</h3> <h3>当然，立德树人是永恒的话题。</h3> <h3>各种创新项目成果令人目不暇接！光看一眼项目表，就让人叹为观止！</h3> <h3>这位机器人正在向大家介绍教育服务项目。</h3> <h3>更令人欣喜的是，在本次博览会上，芦淞区白关中学的反冲小车和抛石攻城项目、贺家土小学的抛石攻城项目分别在一楼青少年科技运动会成果展示交流区进行参赛展示。</h3> <h3>而且，在当天下午的反冲小车比赛中，白关中学一举夺魁，成为湖南的骄傲！[强]</h3> <h3>上午各种展区的参观学习还意犹未尽，下午就进入了各种报告会和论坛。面对同时进行的精彩讲座和活动，大家深感分身乏术。</h3> <h3>一整天的学习忙碌而充实，大家都收获了很多。下面就来看看各组的分享吧😊</h3> <h3>管理一组：区督导室督导专干，袁建霞</h3><h3>👨🏻现代管理有特定的任务和使命，能使工作富有成效，承担社会使命，管理的终极之善是改变他人的生活。用现代管理学助力学校管理，芦淞教育人在思考，也一直在实践。<br></h3> <h3>管理二组：区教育局教师股干部，袁媛</h3><h3>👩🏻1.在以色列，班主任的工作重点之一是突出团队力量，培养孩子们的创造力，并能在团队中互相激励，共同进步！作为教师应该知道学生的需求是什么，营造团队学习的氛围，通过团队合作解决问题，如同打橄榄球一样。这其中有牺牲小我成就大我，让相对落后的孩子得到相应的提高。老师就是让学生成为更好的人。</h3><h3>2.时隔三年，在中国最高规格的教育博览会上，我又遇到了我们曾经做过的教育信息化项目和我们曾经尝试过的课堂学习模式。正如今天某主持人说的那样，做人做事都需要温度，真心希望能有机会做完有温度的事，我愿意[爱心]</h3> <h3>管理三组：枫溪小学校长，言格</h3><h3>👩🏻创新不止是投入，而是学习方式的改变！每周学生都有一天在创新中心的自主学习日，这就是最大的创新！未来，帮助孩子学会学习，成为一名终身学习者，比学了什么知识更重要！</h3> <h3>管理四组：七中校长，唐碧安</h3><h3>👨🏻特别认同这句话：管理的本质是激发和释放每一个人的善意！管理的终极之善是改变他人的生活！</h3> <h3>教学教研一组：七中副校长，刘赞华</h3><h3>👱🏻♂️在今天的育人心理健康讲座上，来自北京的王玉凤教授讲授了青少年儿童心理学的问题现状及教-医-家协同建议。让我们了解到了多动症孩子和注意力十分不集中孩子的原因以及如何干预，非常实用！</h3> <h3>教学教研二组：何家坳小学副校长，陶润泉</h3><h3>👩🏻没有死胡同的教育体系，面向所有人的公平教育，没有国家学习结果考试，没有学校排名和督导，强调所有领域的教育，学生差异维持在3%以下，一个鼓励大家保持学习新事物的国家，目前，只有芬兰可以做到。相信不久的未来，我们也可以做到！</h3> <h3>教学教研三组：高家坳小学教师胡青</h3><h3>👩🏻在今天的第一场讲座中，来自爱因斯坦学院的教授进行了有关“慕课”的演讲。他指出，传统的教学方式将学生集中在单一的学习环境下，在单一的教学目标的指引下，每个人都尝试最大程度接受相应的知识。这种教学方式忽略了学生的个性、天赋、能力的不同，教学效果并不理想。看到学生自己不同他人的优势，倡导“慕课”。这是一种以互联网为依托的交互式学习：通过在线技术支持，学生之间以小组为单位开展互助式学习。</h3> <h3>教学教研四组：区教研室教研员，颜新湖</h3><h3>👨🏻教研是什么？关注的重点在哪里？是我们教研一直关注的，下午的教研员论坛给了我们很多启示，掌握教研规律、把握时代脉搏，更好的芦淞教研在路上。</h3> <h3>感谢以上小组代表的分享。在接下来的几天，我们将更深切地去感受能量的汇聚、思维的碰撞、教学的变革。我们欣喜，我们已经走在了学习的路上！</h3>