<h3> 陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”。在种植葱宝宝活动的过程中，幼儿们感受到葱宝宝的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培、收获的过程，学习简单的田间劳动技术，而且还可让幼儿们进行跟踪观察记录，促使幼儿更关注科学探究的过程和事物的变化，培养幼儿求实、严谨、条理、细致的科学态度。<br></h3> 1.种植园观察葱宝宝 <h3> 我们出发啦！ 一起去种植园看一看葱宝宝。</h3> 2.挑种苗 <h3> 挑选合适的种苗对“葱宝宝的成长”有着至关重要的作用！选择健康无虫蛀的种子，才能培育出健康成长的“葱宝宝”。</h3> 3.浇浇水 <h3> 浇水，就像给动物喝水，补水用的。万物生长，都离不开水的滋养，和补充各种的营养成分。</h3> 4.除除草 <h3> 杂草主要危害为：与作物争夺养料、水分、阳光和空间，妨碍田间通风透光，从而降低了作物的产量和质量；许多杂草是致病微生物和害虫的中间寄主或寄宿地，会导致病、虫害的发生。故我们要保护“葱宝宝”远离杂草的“迫害”。</h3> 5.“量身高” <h3> 深入观察葱宝宝的成长过程，孩子们对葱宝宝的“长高”有着浓厚的兴趣，闲了就会拿着测量工具来量一量它们长高了多少……</h3> 6.切葱花 <h3> 仔细观察食堂阿姨的切葱手法，等一会就自己回去练一练！</h3> 7.亲动手 <h3> 增强孩子们实践操作能力，把所学的知识付诸于运用，不仅仅是纸上谈兵，泛泛而谈， 做了实验以后，对“葱宝宝的成长”的理解就会更到位，更透彻，记得更牢固！</h3> <h3> 种植是孩子们实践、探索的好活动，好奇和探究种植活动强调真实和体验，它为孩子们展现了大自然的本色，激发和满足幼儿的好奇心。小二班以“神奇的葱宝宝”展开种植活动，用生活中常见的葱为线索，进行种植活动，每天在自然角观察葱宝宝，感受葱宝宝每天的成长变化。让幼儿真正参与到种植活动，真正观察到种植物，收获种植经验，感受种植活动中各种各样的问题，解决问题，感受到种植活动的乐趣，才是种植活动的意义所在！</h3>