<h3> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。</h3><h3> 为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，给全校英语教师提供探讨的平台，并积极参与进浓厚的教学研究氛围，灵石县第一小学于11月20日举行了校际教研展示课活动。 此次活动共展示了四五六年级三节不同课型的英语课。三位教师不同的教学风格，深深吸引着每一位听课教师。</h3><h3><br></h3> <h3>其中英语教师李晓庆作课四年级Unit 5 Free time part 1。李老师充满激情的课堂，让整个教室变得活力四射。形象的实物教学，丰富的肢体动作，激发了学生学习的积极性，拓宽了学生上课的参与度。</h3> <h3>讲到play the guitar 时，班里的小男孩上台为大家弹唱了起来，台下学生和听课老师们瞬间全部变成了小家伙的粉丝，大家不约而同拍手打起了节拍。一个词“cool ”! 相信孩子们今后一定记得弹吉他如何表达了。</h3> <h3>你看，我们听得多认真，生怕落下一个精彩的瞬间!</h3> <h3>小组合作激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使孩子们在互补促进中共同提高。</h3> <h3>看我说的多流利，一节课可是学下不少知识呢!</h3> <h3>李秀琴老师作课五年级Unit 5 A party part 1。</h3><h3>整堂课环环相扣，由浅入深，由易到难。老师教的轻松，学生学的投入。李老师非常注重课堂中情境的创设，为学生创造了真实的语用环境，生本课堂的理念在这节课上得到了很好的体现。</h3> <h3>听一听，我们讨论的多热烈，待会儿展示的时候老师可一定要叫我们哦！</h3> <h3>张晋莹老师作课六年级英语Unit 5 Animals in danger part 2。整堂课步步为营，条理清晰，堪称完美。张老师运用丰富的多媒体技术，从图片到视频向我们形象的展示了翠鸟的外貌，生活习性以及它们濒危的几大原因。一下子感觉书上的知识变活了。</h3> <h3>通过个人读，小组读，全班齐读多种形式为孩子们最后的语言输出进行铺垫。</h3> <h3>张老师非常注重培养孩子们的思维品质，整堂课最大化的放手给孩子，在小组合作中充分发挥孩子们的学习主动性，取得了极好的教学效果。</h3> <h3>听听我读的怎么样，老师在这之前还没教授生词哦，给我点个赞吧!</h3> <h3>每节展示课后，同年级老师都会进行认真细致的评学。大家互相学习，切磋教艺，使作课和听课教师不断完善自己的教学手段，丰富自己的教学过程，达到快速成长。</h3> <h3>三节展示课后，郭校长以及全体英语教师在办公室就每节课进行了深入细致的评课。郭校长给英语老师们提出了宝贵建议，强调英语学习读的重要性以及小组长负责制的必要性。同时希望老师们一定认识到前置性作业对于减负的重要性，把每课时前置性作业科学合理的设计好，让减负之花在一小绽放!</h3> <h3>“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 本次“示范引领课活动”，不仅展示了我们一小英语团队的集体智慧，也让听课老师开阔了眼界，促进专业发展。相信有了榜样的引领，相信通过我们每一个人的努力，一定会让生本之花香飘课堂，创造出一小更美好的明天！</h3>