我的读书之旅——整本书阅读篇

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　　我的整本书阅读经历像挖井，挖着挖着挖出汩汩书泉。

      十年前，那位和蔼可亲，说话轻声细语的老校长张鹏来学校观看课题的进展情况。他要听我们的课，上课时坐在后面听课，用笔记本电脑敲下我们的课堂实录。听完后，在小会议室评课、提建议，我用笔耐心地记录着，最感兴趣的莫过于他给我们推荐的书籍。那时候，他给我们送了一套《二十一世纪文学课堂》、《二十一世纪绘本课堂》。我们如获至宝，整本书阅读在这两本书的指导、模仿下进行，慢慢领悟整本书“读什么”“怎么读”的策略。

　　课题重在实践，实践中慢慢对整本书有了大的了解和框架。对绘本产生兴趣的是在西安小学，听了深圳南山实验小学校长张晶的一节绘本课《我爸爸》，深深吸引并陶醉，薄薄的绘本被她讲的那么有意思，内涵挖的那么深，敬佩不已。在教小学低段时，经常给学生讲绘本。读着绘本，玩着创意，学生的思维、想象被调动起来，感觉绘本太有意思了，就买了《绘本赏析与创意教学》，它是绘本阅读的指引，并教给我如何运用绘本发展创意教学活动。为低段整本书阅读注入一股新的活水，开启了另一扇儿童文学之窗。

与韩兴娥老师结缘，也源于在临潼时的一次培训。记得当时她讲“课内海量阅读”，讲“低年级识字、阅读教学”，讲“打造儿童的阅读环境”等，我被吸引并追随。经常看他们的班级博客，看动态，看教学方法，那时候学习劲头真浓。也因如此，对她的动态十分关注。偶然之间发现了她的书《让孩子踏上阅读快车道》，手捧这本书爱不释手。读之，让我明白了“鱼和熊掌可以兼得”，只要海量阅读，既可以让学生学好文化课，而且能全面发展。

　　一直到现在，我最崇拜的是深圳南山的周美英老师，越老越美，会生活，会工作，知性优雅。2014年前，一直关注她的班级博客，看她如何引领学生读整本书。有了微信后，格外关注她的朋友圈。只要她在朋友圈晒书，我便跟进买她看过的书。在她的朋友圈我发现台湾作家王淑芬的《抢救阅读50招》《书语者》《童话应该这样读》，书里介绍的“自主阅读”“阅读游戏”可操作性特别强。在带领学生读整本书时，也根据里面的内容设计阅读单、阅读游戏等。追随优秀的老师，不知不觉间，你的读书品味在提高，和学生读书的快乐无法比拟。 

　　亲近母语是一块宝地。2015年我加入“点灯人大会”QQ群，在群里出现了大会所有总结的PPT，结尾处有周其星老师《彩色的阅读教室》的一些做法和幻灯片。仔细阅读后，就迫不及待地想知道周老师的操作方法。有一次在他的公众号“星星说”里发现了这本书，就买来一睹为快。读着读着，我被这位酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界的老师深深吸引，成了星星老师的忠实粉丝。 

　　关注着“星星说”。一个偶然的机会，我抱着试一试的心态参加了“百班千人读书活动”。一直参加至今，接触到了周益民老师。记得那是一个落雨的早晨，听窗外淅沥的雨声，室内用手机在线上听大咖们讲阅读，是一场与阅读浪漫的相遇！六年级总导师周益民老师说“阅读是纸上的旅行，旅行是带脚的读书，让读书成为一种风景，成为一种生活，如影随形！”“读书是一种昂扬的状态，是召唤、挑战，一个人不可以歪歪斜斜地长大，阅读遇见美丽的自己，让自己成为一个自己喜欢的人”。感觉他说的真好，就在淘宝网买了他的书《上读书课啦》《打造儿童阅读课堂》《童年如何爱上一本书》。

　　“百班千人”像群英汇，里面有蒋军晶老师，他的写作教学我慕名已久。但看到他的书《和孩子聊书吧》我就赶紧下单。蒋老师将自己10多年的聊书心得、奇思妙想和成功经验完全呈现，书里有聊书策略、聊书现场的描述。大师不愧是大师，蒋老师总是飞扬地带学生去读文学，让聊书这种方法，打破了师授生承的僵化教学，把阅读“玩”得风生水起、乐趣无穷。

　　也是在“百班千人”的阵营里，有幸认识了总导师胡红梅老师，这位“让每一个日子都奔向可爱的年轻岁月” 才女老师，不但是校长，而且在整本书阅读里也是顶呱呱。她喜欢读无用书，喜欢画画，喜欢写作，喜欢引领年轻老师做整本书。我也喜欢她恬静的美，喜欢放慢脚步做自己喜欢的事，阅读自己喜欢的书。关注了她的公众号，买了她智慧的结晶《整本书阅读请跟我来》《小学生整本书阅读》（1 ---6册），她的书让我们老师置身于文学的殿堂、诗意的国度，让文学变得沁香。

　　“点灯人”公众号是百宝箱，也是在这里我发现了网名为“沉砂”吉忠兰老师，她说“沉下去是希望，沉下去是勇气，沉下去是百折不挠的信念”。她在教育这条路上，以美立教，以美其身。她的《从整本书精读到群书阅读》，她的阅读有序列，不断走向开放，走向深度。她是阅读的使者，用激情点燃激情，用哪个心灵唤醒心灵，用思维碰撞思维。

　　2008年认识张晶校长，被她的智慧所折服。不管是绘本《我爸爸》绘本课，还是2013年山西的整本书阅读讲座，更是2016年跟卞主任去南京学习，听书香校园的讲座，听她整本书的课程设计，都深深膜拜。以前关注她的博客，记得她领孩子们读《西游记》的种种设计，我曾模仿过；她的绘本教学，我曾关注过；她的整本书阅读，更是我默默领进门的师傅。关注她的微信圈，发现了她主编的书《小学生整本书阅读指导书册》（低、中、高3册），这本书介绍了一系列切实可行的方法、策略，是非常实用的一本书，为语文教师指导小学生整本书阅读提供了鲜活的可以借鉴的经验，是语文老师的良师益友。 

　　整本书阅读这件“小”事里藏着一个“大”世界， 继续上路，面朝大海，春暖花开。