<h3> 心在哪里，成长就在哪里！所有成绩，都是有备而成；所有光芒，都需要时间才能看到；所有幸运，都是努力的伏笔！</h3> 制度保障篇 <h3> 为全面提升我校管理水平，加强学生德育教育，提升学生学习成绩，为班主任、科任教师提供有效的管理措施，自期中考试后全校推行“德育操行分”“学科平时分”制度。</h3> <h3> 因为制度的有效落实，各班的班风有明显好转。用制度规范学生，管理学生，让制度落到实处，切实有效的提高制度的规范性。学生的文明素养的提升，还需要长期的坚持；好习惯的形成，还需要我们不断的强化管理。</h3> 教学特色篇 <h3><font color="#b04fbb"> 语文课前小演讲</font></h3> <h3> 针对我校学生缺少自信，学习能力、表达能力不强的实际情况，在本学期初，学校制订了语文课前小演讲活动。语文教师利用每节课前3-5分钟，每天一人，由照稿到脱稿，由固定到部分指定进行演讲，教师点评以激励为主。所有语文教师精心布置，鼓励学生主动参与，活动开展有声有色。自活动以来，有些学生的表达能力得到了提高；有些孩子建立了学习的自信。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> “10+30分钟”课堂教学改革</font></h3> <h3> 课堂是学生学习的主战地，课堂时间的有效利用，是学生提高成绩的关键。“向10分钟要基础，向30分钟要质量”的课堂行动，是我校目前发展的需要。学校要求，教师在教案里要体现10分钟内容，课前十分钟重点提问基础定义、概念、例题、单词、字词等，利用30分钟讲解新课，给学生信心，夯实基础。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 晨读弟子规</font></h3> <h3> 为了弘扬中华民族优秀传统文化，推动我校学风建设，结合我校实际情况，特定每天早第一节课前5-10分钟为晨读时间。通过长时的积累，沉淀，可以培养学生的爱心、恭敬心、真诚心，做一个懂得感恩的人。</h3> 期中考试篇 <h3> 教学是学校工作的中心，教学质量是学校发展的根本。为了总结经验、寻找差距、查漏补缺、谋新举措，我校初中部分别召开了毕业年级和非毕业年级期中成绩分析会。会议由吕玉华主任主持，校领导宋文峰，董万安参加会议。</h3> 毕业年级成绩分析 <h3> 宋校长高度重视中考年级教学工作，多次召开毕业年级家长会、教师座谈会、成绩分析会，还深入班级给学生讲未来规划及鼓励学生树立正确的人生观。也经常要求教师要不抛弃，不放弃，脚踏实地工作。也给毕业年级制定升学目标并要求教师要重基础，讲方法，积极引导学生向学，乐学！</h3> <h3> 班主任李淑波老师对班级的现状和期中考试班级整体情况做了总结。因为此次考试与县二中联考，把我们的成绩与他们做了对比，找出差距，也对班级下一步工作计划进行了调整，并表示会全力以赴，争取中考能有所突破。</h3> <h3> 初四其他任课教师对所教学科从试题情况、学生答题情况、学生成绩、改进措施等方面进行了分析。分析精准，改进措施积极有效。</h3> <h3> 中考工作任重而道远，让我们更好的认识自己。发现问题、总结经验、修正方向。</h3> 非毕业年级成绩分析 <h3> 班主任针对班级总体情况进行分析，对班级的各段学生特点及今后管理策略进行了汇报。</h3><h3> </h3> <h3> 各学科教师就本次期中考试的试题及学生的基本学情进行了深入分析，且针对考试中出现的问题提出应对措施。</h3> <h3> 宋校长给教师提出一些建议：首先教师们应该立足课堂，注重基础，课堂上采用10+30分钟的教学模式。在低年级要有效率的帮助学生养成良好的学习习惯；其次，我们的教育应该是面向全体学生的教育，我们要关注每一个孩子的全面发展，让孩子在课堂上动起来，调动孩子们的参与积极性，让学生真正成为课堂的主人；最后，教师们要把握机会，利用期中考试和家长会为契机，鼓励学生，树立学习意识，参与意识。</h3> <h3> 每一次的反思、总结都是为了更好的前行。本次质量分析会针对性强，开展得扎实而有效，为今后教学工作的顺利开展指明了方向。我校初中全体教师一定会以此次质量分析会为契机，扎实做好教学工作，努力提高课堂实效，凝心聚力，再接再厉。</h3><h3> </h3> <h3> 教育是心与心的感应，情与情的交融，教育是一种激励与唤醒，是一棵树摇动另一棵树的过程。希望有我们的参与能让学生的未来万丈光芒！！</h3> <h3>撰稿：郑艳红</h3><h3>摄影：刘立军</h3><h3>审核：宋文峰</h3><h3><br></h3>