小组合作 任务分解 高效课堂

五星之光

一场雨雪过后，我们又迎来一轮暖阳。在这温暖的冬日，我校也迎来了“灯塔初中主题式校本（课例）研修优秀教研组”评选活动之物理、化学教研组评选活动。11月19日中午，灯塔市教育局和教师学校的领导和老师来到我校，分两组分别对物理和化学教研组的教研活动进行评审。

本次活动主要分为研修汇报、现场集备、现场展示和课后研修四个环节，同时检查我校校本研修的过程材料。

物理教研组首先由徐庆新老师、化学教研组组长李永奎老师做研修汇报，他们共同的主题为《小组合作 任务分解 高效课堂》。这个主题是在我校总的研修主题“任务分解”的指引下，结合理化学科特点及学校、学生实际情况而确定的，具有很强的实效性。

然后物理教研组刘殿刚老师、化学组王春露老师分别讲解关于《探究小灯泡的电功率》和《质量守恒定律》的教学设计，接下来教研组会体成员进行再集备，讨论此次教学设计的不足之处及改进措施。

接着刘殿刚老师和王春露老师分别引领九年五班和九年三班上了一节再研修之后的展示课。两位老师的课堂都侧重动手实践，在实验操作的过程中分组进行，同时每组各个同学有不同的分工，课上充分体现了本学期的研修主题：小组合作、任务分解，实现了高效课堂。

刘老师来回巡视，强调小组合作的重要。

学生边说边做，强化实验步骤。

王老师深入各小组，悉心指导的同时督促小组各成员认真完成自己的任务。

看这专注的眼神，可见对课程的浓厚兴趣。

看这灿烂的笑脸，体现了动手实验成功的喜悦。

只有老师实验技能高超，才能带出合格的学生，化学老师现场展示徐丽主任随机指定的化学实验。

之后两个教研组针对此次展示课进行再次研讨，首先针对之前研讨改进的环节予以评价，然后再提出新问题，及时解决。每一堂课都不可能完美无缺，我们的目的只是在主题研修的总方针指引下，使课堂教学不断趋于完善。

评课研修的过程中，同样实行任务分解，每个老师关注不同的课堂观察点，以便评价精准到位，真正促进教学。

活动结束后，袁春主任对本次研修活动予以充分肯定，同时提出希望：希望五星中学能通过努力，做灯塔实验教学的标杆。

徐丽主任从学科素养的高度对我校化学主题式校本研修，进行了卓有成效的指导，充分并给予充分肯定，同时也指出了在研究过程中的不足，为我校今后主题式校本研修拓宽了思路。

陈校长十分重视学校的教学管理，两个教研组的活动哪个也不想错过，又分身乏术，只好两个活动教室来回跑，真难为这单薄的身子了。

不只是陈校长，主抓教学的高校长，教务处的程主任、范主任的身影也在其中，他们是只要各个教研组有活动，一定都会参加并提出自己的意见和建议的。程主任经常说：“我不是专业的。”但因为几位领导的重视，不是专业的他们却会现在更高的角度给各位老师以更精住的指导。

通过本次活动，充分展示了我校“任务分解式”主题校本研修的成果， 我们获得了更多的启示，同时也推动我校的教学改革朝着纵深发展。