<h1><b><font color="#ed2308"> 习近平总书记说，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。</font></b></h1> <h1><b> 11月20日上午，受平泉市教育和体育局教育股委托，平泉特殊教育中心再次召集各学区中心校等领导和老师，齐聚一堂，共商我市2019年省脱贫成效考核反馈问题中，关于适龄残障儿童少年义务教育中存在的问题，重点是残障孩子能够通过多种有效形式的教育，保障其接受义务特殊教育阶段的权利，顺利完成九年义务教育。</b></h1> <h1><b> 局主管特殊教育的付耀民老师代表教育股、全市各学区中心校领导和教师四十余人、平泉特殊教育的领导和部分送教教师参加了培训会。此次培训会以落实局脱贫成效考核工作整改关于特教送教上门暨调查摸底反馈问题为主题，围绕着送教上门服务暨大数据进行简要解析、《送教上门服务手册》暨送教工作专题、重点工作总结要求等三方面内容，对参会人员进行了全方位培训。</b></h1> <h1><b> 平泉特教中心李安源副校长主持并对送教上门服务暨大数据进行了简要解析：平泉市2018年适龄残疾儿童少年总人数为253人，2019年适龄残疾儿童少年总人数为234人，其中平泉特教就读149人，普教85人，安置入学人数226人，入学率96.58%；我市2019年送教上门服务学生61人（其中普教48人，特教13人）；建档立卡户学生26人（新增1人）。</b></h1> <h1><b> 平泉特教中心教导主任李淑芬同志就《送教上门服务手册》暨送教工作具体实施，进行了详细的专题培训，并与参会人员做了现场交流，确保送教工作高质量开展，如期完成脱贫攻坚成效考核验收任务！</b></h1> <h1><b> 平泉市教育和体育局教育股付耀民老师对送教上门服务暨调查摸底工作进行了总结。他强调并要求各校必须落实好本校送教方案，安排好送教人员，制定好个别送教计划，整理好手册资料，完成好送教任务。他说，当前特殊教育的格局已经由过去的“特殊教育为主，随班就读为辅，特殊教育专门化”办学模式调整为“随班就读为主体，特殊教育为骨干，送教上门和远程教育为补充”的新型整合教育格局，送教上门服务是当前对不能到校上学的中重度残障学生最有效、最适合、最能体现当前教育政策方针的一种补充手段。再次召开全市教育系统的培训动员会，即是要完成我市省和国家脱贫成效考核工作的检查任务，也是通过此次培训活动，做好建档统计，查漏补缺，落实整改等工作，进一步完善我市送教上门服务工作体系，将“精准扶贫”落实到位，加快特殊教育这一短板发展，提升我市整体教育水平。</b></h1> <h1><b> 特教中心李芳茹校长再次传达了局脱贫攻坚成效考核反馈会议精神，重点强调了送教上门服务工作必须站在政治高度，一定要重视，送教上门和随班就读工作中，要坚持属地管理，责任到校，落实到人。尤其是建档立卡户人员，必须重点做好送教和统计摸底，包括适龄残疾儿童少年漏统误统等信息补录工作，如期完成上报。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">送教上门服务，我们永远在路上！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 坚定不移贯彻预防为主方针，努力实现残疾人“人人享有康复服务”的目标。</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> ——习近平</font></b></h1>