谈“校”风生

醉人香橙

2019教育部——中国移动中小学校长培训项目立山区刘安鹏工作坊第二次线下主题研修活动

       以课会友，晨光论道，谈“校”风生。        2019教育部——中国移动中小学校长培训项目立山区刘安鹏工作坊第二次线下主题研修活动，11月19日上午，在立山区晨光小学召开。        友谊小学、深南小学、前沙河小学、双山小学、东方学校小学部、中华实验小学、北星小学、晨光小学等八家成员单位的坊员悉数到场，参与到线下活动中来。        经过前期的线上学习、研讨、交流、反思，还有第一次线下活动，工作坊的核心思想逐步形成，研究方向更加明确，活动设计日臻完善。此次，确立了“同一梦想、共同成长”的工作坊的活动宗旨。        观课、班级文化展示、益智课程展示、校长微论坛，展示了坊主所在的立山区晨光小学的教育理念、办学特色，带给大家关于教师专业发展和教育方向的思考。

以课堂教学为引领，再次叩响线下活动之门

       语言是思维的凝聚，课堂是教师教育思想的体现，通过课堂教学来介绍晨光教育理念，展示晨光教学成果，听取坊员单位的指导，留下的是前行的足迹，收获的是共同的成长。        高岩老师执教数学课《速度、时间与路程》、张楠楠老师执教读书课《爱上读书的妖怪》、庞妍老师执教科学课《声音是怎样产生的》，交流外校、到校交流、本校教师，不同的身份，不同的学科，相同的是教育工作者应有的教育情怀，三位教者对教材的深悟、对学生思维的激活，对劳模创新工作室小组技术研究的运用以及对学校主题教研活动成果的展示。       三节课同时开课，坊员自主选择课程，照顾个人学科发展的同时，省时高效完成工作坊的线下活动。

以班级文化为根本，讲述晨光故事育人模式

       三张名片、七种道德品质以及三年九班的七种好习惯，既有学校特色，又有班级特点。班级课程表、工作计划，让班主任工作有条不紊，让学生学习生活更有条理。“我和我的祖国”版块、“十元钱、千分爱”爱的创意活动、“我成长、我快乐”，“露一小手”……三年九班的班级文化不但展示了开学以来学校和班级的主要活动，也是晨光小学校园文化建设的缩影，讲述了学校的育人模式。

以益智课程为特色，展示晨光课程建设进程

       6个年级学会6种益智课程，学生人人都会操作，学校为每一个学生创造展示的舞台。虽然此次只展示了九连环、速叠杯、汉诺塔3种益智课程，但给大家带来的却是不同的视听享受，描绘的是智慧的画面，吟唱的是晨光的快乐童年。

以校长论坛为基础，论道当代教师专业发展

       双山小学郭玉良校长发表题为《注重内涵发展，提升办学品味——引领教师的专业化发展》讲座。        晨光小学刘安鹏校长发表题为《不忘初心、方得始终——关于教育方向感的思考》讲座。        两位专家型校长的论坛，作为此次线下活动的“压轴大戏”，为工作坊核心思想的确立进一步奠定基础，明确了下一步的研究方向。

       教师的专业成长作为推动教育发展的引擎，已成为大家的共识。
       哲学的关照、顶层的设计、课程的支撑、文化的滋养为学校的创新和特色提供了坚守、坚持、展开和生长的基点。
       唯有不忘初心，方得始终。
       站在管理者的角度看教育，这也许是工作坊为坊员提供的最好的成长路径。

       疾步前行的坊员，是立山教育的代表，大家在工作坊中高谈阔论，谈笑风生，或者线上，或者线下，将心得分享给大家，为了共同的梦想，将问题抛给大家，为了寻求成功的途径。课堂教学成为研究的方向，业务学习成为坊员的共识，发展成为工作坊的坊训，成长成为大家的共同追求。
       课程展示、交流研讨、经验介绍，不变的初衷、永恒的追求，不知是哪一项活动拨动了成长的琴弦，串起美丽的音符，奏响华彩的乐章，回荡在当代立山教育者的心田，通过工作坊传出动听的旋律，萦绕在立山教育的天空。