多彩的秋天———实验幼儿园鉴湖园区中三班秋之实主题活动

实验幼儿园王管芳

幼儿

秋天

菊花

树叶

螃蟹

秋季

活动

孩子

主题

投放

一、资源分析：

秋风吹，秋叶飘，秋天来到了。气温逐渐地下降，阵阵桂花香，飘落的树叶引起了孩子们极大 的关注，秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地契合，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，接着飘落的桂花雨，高兴的心情溢于言表。在这个季节，他们的小脑袋里出现了许多的问题，“秋天树叶怎么变红变黄了？菊花的颜色这么多?”……为了回答他们的问题，让他们可以获得关于秋季树叶和花的经验，根据孩子们的兴趣需要和中班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展本主题活动，共同帮助孩子们获得更过的关于秋季树叶和花的经验，知道树叶都会变黄，会从树上落下来，带领孩子散步、观察、拾落叶等，通过多途径让孩子们感受秋天的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……

二、主题名称：多彩的秋天

三、主题目标：

1.关注、发现秋季自然环境的变化，感受、了解秋季的主要特征。

2.愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。

3.梳理有关蔬菜水果的相关经验，萌发对蔬菜水果的探究兴趣。

4.乐于观察、尝试用多种方式表达对河蟹的认识和感受。

四、主题课程网络图:

五、子课程核心目标与领域指向：

六、活动设计：

综合《收藏树叶》：幼儿互相展示、交流自己收集到的树叶，教师介绍拓印方法：将树叶压平后，放在纸下面，用油画棒来回涂抹多次，等树叶形状的拓印完成后，沿着树叶轮廓剪下，制作美丽的叶脉贴画。

科学《欣赏菊花》：在自然角投放几盆菊花，请你们仔细看看，和你看到的菊花一样吗？哪里不一样？引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状、花朵的形状等说说菊花，发现菊花的多样性。引导幼儿发现美丽的菊花可以供我们欣赏，美化环境，菊花还能晒干泡茶，多喝能保护眼睛、清凉解热，对身体有益哦。

科学：《螃蟹》“八只脚，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来最爱横行走，嘴里常把泡泡吐。”知道这个谜语说的是谁吗？让幼儿通过对螃蟹的外部观察内部观察来认识螃蟹，激发孩子们对螃蟹的探究兴趣。

健康活动：《螃蟹运球》今天天气这么好，小螃蟹们，我们一起出去走一走吧！想想看我们螃蟹是怎么走的?孩子们通过自由探索双人螃蟹走运球的方法，合作运球。

社会：《参观水果店》小朋友，你知道哪些水果是在秋季成熟的?我们起去水果店找找看吧，把它们画在记录表上。

亲子蔬果走秀

七、环境创设：

主题墙《多彩的秋天》

八、材料、区域活动：

1.书吧

投放材料：增添有关秋天的图书及绘本故事。

活动目标：幼儿自主选择阅读，能够表述自己在图书中看到秋天的植物，从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征，体验阅读的乐趣。

2.美食吧

投放材料：收银台、食材、盘子、仿真水果、自制蔬菜等。

活动目标：幼儿能自主选择角色，并能和同伴合作玩。

3.创意吧

投放材料：水彩笔、记号笔、双面胶、扭扭等美工材料，提供实物蔬菜和水果若干个

活动目标：认识各种秋天里的水果和蔬菜，学会用各种方式制作果蔬造型。

4.探究吧

投放材料：提供各式各样的蔬菜或水果教具

活动目标：引导幼儿按照颜色、数量进行排序或分类

5.建构吧

投放材料：木头积木、奶粉罐头、一次性杯子、卫生纸筒等

活动目标：引导幼儿搭建秋日农庄，规划农庄分布、玩乐场所等地点

6.自然角

提供颜色不一、品种不同的菊花、农作物供幼儿欣赏、观察

秋天的季节特征的变化也会引起中班幼儿的好奇和关注，但他们还不能将自然界的这些变化和秋季特征相联系，还不认识季节变换与人们生活的关系。我们通过设计一系列的主题活动，引导幼儿去感知、体验秋季的特征与我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激发他们对周围自然环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。我们期待下一个季节哦！