【富山教育】★【信念·担当】★【朝阳市科学研讨活动】积跬步至千里，踏踏实实走好科学探索路

小耗子晒阳阳

学生

课堂

科学

老师

学习

研讨

环节

教学

聚焦

观摩课

（富山九年一贯制学校 龙跃跃）

2019年11月18日、19日两日，我有幸参加我市小学科学“聚焦课程 聚焦课堂”专题研讨活动。这次研讨活动，无论是课堂观摩环节还是研讨活动，都让我感受颇深，收获颇丰。

一、课堂观摩，聚焦课堂。

在市科学教研主任邹德伟主任的组织下，这次轰轰烈烈的研讨活动正式开始。我们两天先后观摩了6节优秀教师为我们带来的观摩课，让我学到了很多科学课堂的宝贵经验。

育红小学的杨东梁老师执教的《实物与营养》，课堂以学生常见的食物——品尝馒头开始，激发了学生的学习兴趣。在观察淀粉的环节让学生亲自“看一看，摸一摸，尝一尝”，这一环节不仅让学生利用多种感官，同时积极培养学生的观察能力。

在实验活动环节她注重学生科学思维的培养，最后通过有趣的游戏检验学生的学习程度，寓教于乐，整节课环节紧凑，充满趣味，值得我学习。

　　喀左一小的舒磊老师，为我们上了一节生动技术与工程领域代表性的一课。

舒老师从车子的发展史入手，激发学生的体验像工程师那样的工作，让学生有了创造的欲望和兴趣。

在设计让小车动起来的实验时，积极引导学生在实践中经历工程活动中的三个基本环节：明确目的—设计制作—展示分享。

整节课他鼓励学生多思考，多探索，发现问题并找出解决问题的有效方法。让学生在课堂中真真正正的“像工程师那样”。

　　张雨老师执教的《数星星》一课，让我印象深刻。他来自凌源四官营子中心小学。张老师的课堂幽默风趣，如果说学生是学习科学的小朋友，那他就是为孩子们引导探索科学的大朋友。

张老师的课堂放手让学生各抒己见，他尊重每个孩子的想法。他从星星“消失”的现象引发学生质疑，课堂中模拟星空的场景，让学生感到新奇，也让遥远的星空在课堂里具体化，给学生提供了好的体验及探究过程。

　　随后，龙城区大平房小学的许淑梅老师为我们上了一节生动的《食物的旅行》。

课堂上许老师让学生品尝馒头片，写一写、画一画馒头的“旅行”图，积极调动了学生对已有的知识经验，理解并对消化器官有了新的认识。

许老师积极利用多媒体、人体模型等多种教学手段，把抽象的事物具体化，把概念深度把握的恰到好处，让学生对自己的消化器官和食物旅行有了更加深刻的了解和认识。

　　双塔区疏港路小学的成伊老师，为我们带来了她的《河流与湖泊》一课。

课堂伊始，她以孩子们故乡的天心湖和大凌河为切入点，从学生身边的河流和湖泊入手，一下子就吸引住了学生的眼球，让学生迫不及待的想要探索河流与湖泊的奥秘。

在探索河流中的水为什么是流动的，湖水中的水比较平静这一问题，成老师积极引发学生思考，并通过模拟实验，让学生对河流和湖泊在头脑中形成了具体概念。在整个模拟实验的过程中，她让学生发现问题、解决问题，更锻炼了学生的动手实践能力。

　　最后一节观摩课是来自喀左科学研究团队的宋鑫鑫老师。他执教的《地下水》一课，从实际问题出发，充分激发了学生的探究欲望。

同时让学生动手建立模拟地下水形成的模型，通过模型建立的训练和学习，为学生建立直观的概念，也为地下水的形成做出了直观解释。更是在课堂结束之际呼吁学生保护水资源，珍惜用水。

二、研讨活动，聚焦课程。

1、与学生交流，感受课堂效果。

每节观摩课后，邹德伟主任都积极鼓励所有科学教师，走进学生小组，深入学生，和孩子们进行面对面的交流。

各位老师有的和孩子们亲切的交流学习感受，有的询问孩子们的学习收获，在积极

、愉快的交流中，感受最真实的课堂效果。

这是我第一次以这种形式和孩子们交流，看到孩子学习科学后的笑脸，我被他们浓浓的科学热情感染了，看到科学给他们带来的探究体验，我仿佛感觉他们就是一个个小小的科学家。

　　2、科学团队热烈探讨，共同学习，共同进步。

各县市区的科学团队也在本次大会上进行了热烈的讨论。大家针对各位执教教师的课后反思，结合课堂，各抒己见，把自己对课堂的见解毫不保留的与在场的老师交流，分享。大家共同学习，共同进步，让这次的科学研讨会进入了新的高潮。

　　我县科学教师团队，在张文议主任的领导下，也进行了积极热烈的研讨。并以沙海小学陈玉芝为代表也在大会上做了精彩的分享。陈老师说，我们学习到了宝贵课堂的经验，感受到了培养学生科学素养的重要性，更代表大家表明了坚定科学课堂研究的决心。

大会的最后，邹德伟主任为我们做了精彩的讲座，为我们今后的科学课堂研究和教育教学指明了方向，更让我对自己有了更深刻的剖析。

三、研讨会轰轰烈烈，让人受益匪浅。

通过这次“聚焦课堂 聚焦课堂”的专题研讨活动，让我对自己的课堂教学进行了深深的反思。

教学观摩课让我学习到了先进的教学理念。在研讨环节，解答了很多我在教学中的困惑，让我对日后的教育教学工作有了新的思考。

这次活动让我更加深刻的体会到了从材料准备到知识讲解每一个环节都是重中之重。科学的课堂要时刻以学生为主体、以探究为核心，努力培养学生的科学素养。与此同时，我们科学教师更要要树立终生学习的意识，不积跬步无以至千里，只有不断的充实自己，才能提高自身素质。

正如光明小学教学楼上那鲜红的大字一般：“每天进步一点点，成就最好的自己！”

　　短短两天的专题研讨会结束了，看着空荡荡的会场，那些精英教师的风采、学生们渴望科学的目光、科学人激烈的探讨，仿佛就在我的眼前，大家的热情钻研的精神也给了我莫大的鼓舞。

　　在科学的道路上，每位科学教师都肩负重任。路漫漫其修远兮，在今后的科学教学工作中，我们会更加努力，在科学的道路上坚定不移的探索下去！