初冬时节,暖意如春,热情的天王人欢迎着八方来客。11月19日,镇江市农村初中语文课堂教学研讨活动暨朱兴杰名师工作室活动在天王中学举行,来自镇江各辖市区初中语文研训员、各农村初中学校语文教研组长60多人参加了本次研讨活动。

本次活动围“农村课堂也能有大作为”的主题,以专家讲座为引领、以评课议课为基础、以课堂教学为载体进行部编教材的阅读与写作教学的实践研究。同时,以工作室学员研讨、以名师观点分享作为交流平台,引领全市乡村教师对统编教材进行深度解读。

活动在边城中学周孝飞老师的《猫》中拉开了帷幕,周孝飞老师是个有激情的人,他语出惊人,开口就来,在激活了课堂的同时,注重收集同学们提出的重要问题,引导同学们自己去解决这些问题,实现了以学定教。周孝飞老师精心指导学生去品读和体味《猫》一文中的文章背后的东西,并通过体会来挖掘文本的深刻内涵。课堂环节注重了和引导了学生课堂中的发问和思考。引导学生深度思考发问,把思考引向更深一层。基于学生的感受和疑惑,课中注意问题的现场生成,让学生在课堂实践中提高这种善于思考善于发问的能力,令人眼前一亮。

渐渐发现,听后白中学钱蓉婧老师的课是一种享受,这来自江南水乡的弱女子,却能上出大丈夫的那种磅礴之气,只见钱蓉婧老师别具匠心地导入新课,进入了《景物描写指导》现场,钱蓉婧老师课前的精心准备却又大美无痕,展现了教师深厚的文化底蕴和扎实的教学功底,亲切的笑容、恰当的点评、稳健的教态为这节本就精彩绝伦的课更增添了光彩。钱蓉婧老师采用情境再现法,人在课堂中,人在画中游,和学生一起研讨总结,得出观察景物的观景方法。通过品读语言引导学生进行现场创作,令人抚掌惊叹。

朱德的散文《回忆我的母亲》语言朴实,感情深厚,为了让同学们能批文入情、批文入境,来自郭庄中学的阮祥军老师写了下水文《母亲》,同时把名家莫言的散文名篇《母亲》带给了大家,在音乐中起读,在诵读中感动而思考,引导学生透过文字读内涵悟情感,学生在读书、思考、表达中感受着文字的美好,尤其是解读朱德“忠诚于党和人民”“孝顺自己的母亲”立意,学生感受到由一篇伟人的文章而激荡起来的沸腾的民族情感,学生几乎是在呐喊声中读完全文,家国情怀在课堂结尾情感更至高潮,整节课浑然而成,令人颔首称许。

苏成才是个才子,不管是他的人,还是他的课,总是有书生气、文学味,苏成才带来的是写作教学示范课《如何让记叙文波澜起伏》,他从具体的例文入手,吸引了所有学生的目光,学生是课堂的主人,在老师的引导下齐刷刷地参与到课堂中来,在老师的点拨下积极主动地一头扎进课堂,然后不断地碰撞出思维与智慧的火花,课堂精彩纷呈、亮点闪烁,苏成才老师文如其人温文尔雅,课堂朴实无华,不忘初心。大道至简,回归语文的本真,简简单单教语文,正是这种“随风潜入夜,润物细无声”的课堂美学,完美地诠释了苏成才老师高水平的教学造诣,令人叹为观止。

感悟与对话共舞,激情与智慧齐飞。镇江市教育科学研究中心初中语文研究员丁国斌老师作了题为《农村初中语文教学的几个“关注点”》,丁国斌老师对上午几堂课分别作了精彩的点评,他认为,在农村学校,生活着这么一群有思考、有抱负、有温度的语文人,真的是令人敬佩的,一个好的语文老师是有磁场的,来自于他内在的个人素养,这种素养让课堂有着强大的张力和吸力。丁国斌老师强调,农村初中语文也有大作为,在当前教育新形势下,农村初中语文教师要能主动而为,不断地反思语文教学,触摸鲜活的教学案例,结合统编本教材的特点,潜心钻研,以促进高质量的语文学习的发生。丁国斌老师的讲座理论性、系统性强,非常具有指导意义,在思维上和方法上给予听课教师很大的启发,博得现场听众热烈的掌声。

有了感动不是语文课,有了与文字有关的感动才是语文课。江苏省特级教师、朱兴杰名师工作室主持人、天王中学校长朱兴杰作了《农村初中语文课堂也能有大作为》的主题讲座,朱兴杰校长深情回顾了自己扎根乡村教育三十多年的经历,从自己的成长经历说起,这一路走来,有多少关于乡村教育、乡村孩子的美好的记忆。语文老师要心中有语文,眼中有学生,扎根乡村教育一生,无怨也无悔。

既然我们,都选择了作为一名语文教师,就要对语文有一种特殊的情感,她需要感动,需要震撼,需要心灵的泪花。正像干涸的荒野需要甘霖,寂寞的空山需要鸟鸣一样,而这一切,何尝不是我们语文人最美好的职业境界?