相约西湖观千课，共飨盛宴得提升——济宁霍家街小学参加“千课万人”全国小学《道德与法治》课堂教学研讨会

丫丫

教材

法治

道德

小学

老师

统编

学生

课堂教学

浙江省

教学

山水江南，人间天堂；

烟雨杭州，最美群芳。

千课荟萃 ，万人共享；

大咖云集，百花齐放。

　　伴着微凉的冬风，美丽的11月悄然而至。在这美丽的日子里，济宁市霍家街小学一行14人齐赴杭州参加了为期三天的“千课万人”全国小学《道德与法治》统编教材课堂教学研讨会。会上老师们聆听了六位知名专家的精彩讲座，观摩了七位名师的课堂教学，带给我们不一样的情绪和不同的思考。

　专家讲坛意悠长

浙江省杭州市基础教育研究室副主任，国家统编《道德与法治》教材核心作者方丽敏老师做了主题为《统编〈道德与法治〉教材分析》的讲座。方老师从“价值引领——求明”、“儿童主场——求近”、“生活基础——求真”和“主题螺旋——求清”四个方面阐述了《道德与法治》这本教材的特点和对这本教材的理解。

通过方老师的讲座，我们对教材有了更清楚更全面的理解。我们在使用教材时，要理清明暗线索，把握核心主题；明晰教材立场，更新教学理念；落实情感目标，凸显学科特质。

　　国家教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员，统编小学《道德与法治》统编教材核心作者唐燕教授从“教材编写的原材料”和“教材编写的形式”让我们对新教材有了一个整体的了解，明确了今后如何用好《道德与法治》教材，为我们国家培养出合格的接班人。

　　左兆军教授的《道德与法治――让学生学会生活智慧的课程》讲座，左教授以实际生活中经验给我们讲述，体验是最好的教育,给孩子讲分享的快乐，一定要让他亲身感受到分享的过程，从中体验到快乐，而不是直接告诉他分享是快乐的，教师一定要在分享的过程中对学生进行引导教育。所以在平时的课程中孩子不能够达到教学中的情感价值目标，实际上是因为我们的课程没有给予孩子体验的过程。

　　浙江省杭州市春晖小学田冰冰校长从“课程群建设”、“价值观渗透”、“多领域联动”三方面进行讲解；湖北省武汉市解放桥小学校长，国家基础教育课程教材专家委员会委员、特级教师孙民就道德与法治教学如何落实法治教育进行了阐述：法治教育是通过儿童现实生活活动养成，在现实活动中形成与发展；江苏省南京市江宁区小学道德与法治学科教研员方峥嵘老师对解读教材的策略与教学转化实施的关键进行了细致讲解。

精彩课堂扣心弦

浙江省嘉兴市实验小学朱希杰老师的《小水滴的诉说》，从课前与学生互动就吸引了在场的所有老师，原来当老师是可以这样亲切又幽默的，课堂上他妙语连珠，对学生的评价丰富多样，他以自身的魅力深深地吸引了学生，争先举手回答问题，他向现场所有人展示了“简约、大气、智慧阳光、激情澎湃”的课堂教学风格。

　　浙江省杭州市余杭区实验小学俞李校长的《大家排好队》——轻言细语，循循善诱，步步为营。营建不枯燥的规则意识，又能思辨地看待问题，不墨守陈规。

　　鲁婧婧老师的《装扮我们的教室》一课，以“寻找灵感有妙招、平面设计、空间设计”三个活动贯穿整个课堂，充分调动起儿童参与课堂的积极性。

　　浙江省杭州市西湖区小学道德与法治教研员余晓梅老师《我们受特殊保护》，周泽武老师《维权靠证据》和浙江省桐庐县文正小学葛伟峰校长《公民的基本权利和义务》让宪法、权利、自由等高大上的词汇通过浅显易懂的方式，春风化雨般的浸润到学生心灵中。

砥志言思引共鸣

大家坐在讲堂里，聚精会神地听取报告，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。

　　精彩瞬间，比比皆是。老师们完全被精彩的讲座吸引住了，奋笔疾书，记录足迹；时而会心微笑，时而凝思，时而频频点头，时而神采飞扬。

最淡的墨水胜过最强的记忆

　　会后大家三个一群五个一组踊跃表达出自己的思与想，感与悟，在交流中进一步升华思想，收获了不一样的知识。

化身为粉丝，与大师近距离接触。

　　江南忆，最忆是杭州。在这充满诗情画意的杭州，听着来自五湖四海的名师专家们的专题讲座。此情此景此人，应是最美。短短几日的观摩活动，我们不仅学到了许多有效教学的好策略和好方法，还促使我们学会了反思，发现了不足。

　　在今后教学中，我们将继续关注学生生活，从学生发现的现实和可能性出发，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。