思政问道——观省级道法学科的复习讲评课

小时光

　　19日下午，我们迎来了期盼已久的复习讲评课。三位省级优质课老师给我们带来了三节风格各异的课堂。

第一节课，由来自青岛四十四中学的张攀老师进行授课。张攀老师作为全国优质课特等奖的获得者，带着一首舒缓轻松却又昂扬的《Dream it possible》正式拉开了观摩课堂的序幕。

　　首先，张攀老师询问学生们对这曲背景音乐是否熟悉，在调动学生积极性的同时，巧妙借助华为公司的这首国外宣传主题曲导入。既向大家展示了“中国制造”的底气，又引出了本堂复习课的重点——“创”见未来

　　正式授课部分，张老师先以任正非为切入点，借助华为公司点出大国重器必须掌握在自己手里的观点。并以大屏幕出示学生手绘的创新一节思维导图，导图中分支明确，以国家、企业、个人三角度分别展示创新的意义及如何践行创新。

　　借助思维导图，张老师带领同学们将本节知识点清晰再现，关键字、重难点突出，在规定时间内，学生自主背诵并当堂展示。

　　掌握本节知识点后，张老师通过四道中考选择题进行当堂检测，借助具体题目讲授客观题的做题技巧，并学以致用，完成新题目。

　　选择题过后，张老师贯穿全节，借助华为公司海外市场及任正非铿锵有力的话语，引出本节所涉及到的主观题，在检测学生知识点掌握情况的同时，融合本节所学，提升主观题做题技巧，并适时进行实践演练。

　　张老师的一堂课，共分四环节，从知识点击入手，以做题技巧为抓手，顺势进行能力提升，到最后的时间演练，一节课堂知识、技巧、演练，环节丰富，过渡自然，让我们看到了一节精彩的复习课的真正节奏。在学习的同时不免反思自己的课堂，一节真正的复习课，应以知识还是能力为侧重点，如何把握时间，如何调动学生的复习积极性，都是我们在教研与集备中具体研讨的。

        第二节课由泰安市优质课一等奖获得者泰山学院附属中学杜凌霞老师执教《富强与创新》。本节课由热点追踪、知识梳理、拓展提升三个板块来进行。

    

        首先由学生热点追踪员带领大家重温国庆盛典视频，请同学们感受祖国的繁荣昌盛，让同学们对本节课的内容有了更直观的理解。其次进行知识梳理，梳理的时候让我们耳目一新，由学生小组代表将自己梳理的思维导图，带领同学们一起复习，让大家对本节课有了系统的掌握。之后回忆思考了本节课易混易错知识点，让大家更加准确无误的将知识点内化于心。然后对这部分进行了客观题的达标检测，帮助学生整合选择题答题技巧，处理知识点系统详细和答题技巧的整理都为我们的教学提供了方向。

       最震撼的当属拓展提升环节，震撼于学生们的自主命题能力。作为一名老师，应具备解题、析题、命题的能力，尤其命题能力是老师最基本、更重要的基本功。而学生进行自主命题更是可以揣摩出题人的意图，提高自己应对考试的能力。自主命题之前，老师展示材料，提出明确要求，一方命题，一方答题，第三方评价，整个活动学生积极踊跃，评价客观明确，着实锻炼了学生的能力。

     

        而后，老师展示了自己的设问，学生抢答为小组加分，活跃了气氛也增强了学生的荣誉感。在此过程中，学生先去解答这道题属于哪种题型，做题的思路，再去展示答案，思路清晰，答案明确。道法课是体现人文特质的学科，以学生为本，以学生的学习为核心，以学生的认知，情感态度，技能发现的和谐为关键。因此这一环节的设置提供了自主探究的机会，培养了学生的问题意识，创新精神。

       第三节课由山东大学附属中学，全国优质课一等奖获得者刘斐老师执教，主题为《建设美丽中国》。

       首先，思维导图，梳理知识。刘斐老师通过视频导入引出“美丽中国”这一主题，请同学们展示思维导图。明确本节课任务。学生通过表述思维导图的具体内容，了解我国面临的人口、资源、环境方面的挑战和努力发展的方向。整个流程学生表达准确，积极活跃。

 

       其次，小组合作，模拟训练。小组合作，交流进行复习巩固，把握每一个知识点的关键词，从情景试题出发，在训练的过程中，掌握解题步骤1.审设问，定模块、角度和主体。2、划材料，找到有效信息。3、衔接课本知识点。4、参看分值，组织答案。引导学生多个角度看问题，思考问题。

　　最后，多维设问，能力升华。刘斐老师展示情景材料，引发学生思考，通过小组内合作、探究、交流，发现问题，提出问题，进行展示，其他小组回答问题，同学们纷纷举手发言，真正提现了以学生为主，充分提高学生的实践能力和创新思维能力，在意识、宣传、责任、行动等多个纬度使学生掌握了做题的方法与技巧 。也让学生从内心感受到建设美丽中国的重要性和中学生的责任。

       

        世界那么大，我想去看看。看优秀的课堂，看丰富的经验，看道法的美丽春天！