分析质量找差距,明确方向促发展——襄阳市昭明小学语文组举行期中质量分析会

淡泊明志

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">期中考试是一学期的中转站,是对学生前半学期的学习情况的检查,也是对老师教学工作的总结。为了如实地评价前半学期教学质量的好坏,查找、发现问题,为改进教学工作提供依据,同时为了积累成功经验,促进教学发展,我校在老师认真批阅、解读、自我分析试卷的基础上,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">11月19日,襄阳市昭明小学语文组在阶梯教室举行“期中质量分析会暨质量建设主题研讨会”,目的在于通过主题教研活动,分析学生成绩的得与失,分享成功的教学经验与反思不足,进一步明确老师们下一步教学的努力方向,从而更加有效的提高本校语文教师的教育教学水平。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 活动前,每个年级以备课组为单位针对半学期来的教学活动进行交流,梳理出本学段的各种教学问题、学情实际、困惑及应对策略。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一年级语文备课组长邓耀玲老师就本年级段考情况作了全面的分析:本年级学生对拼音,字词掌握较好。但是通过这次考试,仍发现存在很多问题,需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如给音节加上声调这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再强化等等。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下半个学期,要运用多种教学方法来教给孩子知识,提高教学质量和教学效率,并做好提优补差工作,作业面批多讲解,使得学生成绩能取得一定的进步。还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作,激发孩子的语文学习兴趣,让同学们能够在老师的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定下良好的基础。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;二年级语文备课组长龚阳阳老师认为,本次段考看出学生字词掌握比较牢固,能正确使用词语来说一句话,词语和优美段落背诵比较熟。但是部分字的音和字形没掌握好。还有部分孩子不能正确使用逗号、句号、问号和感叹号。学生阅读量少。下半个学期的教育教学中,应在平时教学时一些容易写错的字必须扎实教学,从字源的演变过程让学生去记忆,使学生扎实掌握,容易记好。并逐渐增加学生的课内外阅读量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三年级备课组长张杨老师对本年级期中测试做了全面的总结,认为通过半个学期的学习,学生对生字掌握扎实,词语理解能力较好,但是考试时漏题现象严重,对半命题作文形式理解不够。在下半学期,必须继续加强双基训练和各类句型训练,结合课文内容,多创设情境拓展练习,提高学生的口语表达能力。并继续加大课外阅读量,努力提高学生的阅读、理解和写作能力。同时抓住每单元的训练重点,课堂上有针对性地对学生进行专项训练,注重培养学生认真审题和仔细检查的好习惯。加强培优补差的力度。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;四年<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">级的陈远红老师对考情进行了详细的分析,点明了每道题目所考查的知识点,针对期中考试所出现的问题提出了具体的改进措施。</span>孩子们的学习态度、学习习惯、学习能力是接下来要重点关注的方面。教学中首先要激发学生的学习兴趣,引导学生端正态度,让学生养成良好的学习习惯,其次要教给学生阅读、积累、写作的方法,逐步提高语文素养。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 五年级王华老师以“在教学中夯实基础,于练习中养成习惯”为主题,从语基、阅读能力、习作、答题存在的情况等方面对五年级的考试情况进行分析,并针对如何“在教学中夯实基础、于练习中养成习惯”提出了具体的改进措施。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 六年级王玲老师谈到:一重基础,夯实基础知识,在平时的学习中,注重量的积累;二摸考点,根据考卷紧扣单元主题和语文园地的内容,增加训练项目;三讲策略,考试的方法技巧,不空题,答案分层标序号,书写工整,卷面干净。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 质量分析交流结束后,语文组又以低、中、高年段为小组进行研讨,老师们在活动中提出一些在日常的语文教学工作中遇到的具体问题进行探讨,大家畅所欲言,互相交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 付校长做了最后总结讲话。她充分地肯定了此次考试成绩,鼓励教师继续发扬优势,改正不足,为期末取得好成绩而不懈努力。同时<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也为老师指明了今后语文教学的努力方向:1.按照语文学习的规律办事,循序渐进,扎扎实实开展语文教学活动。2.关注学生语文核心素养的培养。3.读写结合,提升能力。4.重视听说读写能力的训练提高。5.注重课堂量化评价,激发学生思考力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次研讨活动促进了教师们之间的交流和总结,有利于教师养成勤于反思的习惯,增强教学的针对性和实效性,既是对上半学期语文学科教学工作的总结,又是对下半学期教学工作的展望。通过质量分析会,老师们表示要牢固树立质量意识,加强教材、教法、课堂、学情等方面的研究,切实提高语文教学质量和水平。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>

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