广州市教育科学规划2017年度课题“基于课程建设的初中写作教材对比和课例实证研究”通过成果鉴定

广州市白云区教育研究院

广州市

白云区

课题

刘婉娴

石井

结题

冯卓伟

思维

专家组

研究

       根据《广州市教育科学规划课题任务书》的规定，广州市教育科学规划 2017年度名师专项课题“基于课程建设的初中写作教材对比和课例实证研究” 11月18日下午在广州市白云区石井中学召开成果鉴定暨结题会议。课题承担单位广州市白云区石井中学校长冯卓伟，广州市白云区教育研究院科研部副部长沈在连，以及由广东第二师范学院中文系副主任、教授桑志军，广州市第二中学教师发展中心主任、正高级教师邱海林，广东实验中学越秀学校高中语文教师、正高级教师李旭山等组成的成果鉴定专家组出席会议。

       会上，冯卓伟代表课题承担单位致辞。冯卓伟表示，科研兴校是该校的光荣传统。和生源、师资、管理等因素一样，科研提高了该校的教育教学质量。近年以来，该校毕业班工作顶住生源下降的压力，逆势上扬，各项指标仍然位居区内公办学校的前列，获得了不错的政府评价和社会评价。冯卓伟认为，课题组在负责人刘婉娴的带领下，基于课堂、推进课题、建设课程，把握要点、突破难点，并在研究、论证、总结、反思、运用、推广、影响、示范等方面形成了一定的特色、产生一定的价值。同时，冯卓伟提出以下3点意见和建议：一是恳请专家组在鉴定已有成果的同时，提出孵化成果、提炼成果和转化成果的意见和建议，助推该研究今后加强实践、加强应用；二是希望刘婉娴老师用好区名教师工作室、市特约教研员的平台，“不忘初心、牢记使命”，带领志同道合的教师继续前进；三是希望全校教师在张耀佳、许楚燕、刘婉娴等科研尖兵的带领下，既开展教学，又开展研究；既成就他人，又成就自己，形成一组组闪耀星空的省市区各级名校长名教师名班主任群体。

       会上，课题负责人刘婉娴从背景、内容、方法、价值、成果等方面作成果鉴定暨结题报告。课题组认为，落实“思维的发展与提升”在语文写作课程的落地，要从以下2个维度展开：一是培养学生学会用事实、实证、逻辑、推理和论证进行思维的能力。在理清思路的过程中，要按照一定的线索设置故事的情节（即开端、发展、高潮和结局），也要按一定的需要设置生活的细节。二是培养学生独立、独特、个性、新颖的思维和想象能力。在思维方向上，除了坚持同向思维向前发展体现思维的深度外，还要鼓励学生适当的时候运用异向思维另辟蹊径体现思维的创意。据悉，该研究产生了3篇论文、5个课例（其中，“一师一优课，一课一名师”市优1个，区优1个）、专题讲座/中心发言8个。同时，课题组成员在业务和行政等方面取得了长足进步（其中，刘姝成长为广州市白云区梓元岗中学负责人、副校长）。

       专家组认为，该课题选点新旧教材的写作研究，视角比较独特；开展中外教材的对比研究，视野比较开阔；开展新旧对比和中外对比的比较研究，方法比较新颖。同时，该研究过程比较扎实，应用比较广泛，成果比较丰硕。综上所述，专家组认为该课题可圈可点，完成了《广州市教育科学规划课题任务书》所规定的结题任务。为进一步做好后续研究，专家组建议基于“问题即课题”的思路，关注热点、关注前沿、关注课堂，进行课程的二次构建和成果的二次提炼。

       会上，沈在连代表广州市白云区教育科研管理部门祝贺该课题顺利结题，感谢专家组提出的好建议，希望课题组规范整理结题材料，做好成果提炼的同时，加强实践研究和理论研究，争取在广州市白云区开花开果。

       课题承担单位广州市白云区石井中学科研分管领导许楚燕、科研部门领导张耀佳分别讲话。

       课题承担单位广州市白云区石井中学教导处主任薛红主持会议。

       课题组全体成员刘婉娴、杨新成、刘姝、黄芝芳、杨雪莹、陈小栋（排序有先后）和广州市白云区刘婉娴名教师工作室成员龙媛、杨雪莹、王绮静、刘威娜（排序无先后）参加会议。贵州省荔波县第三中学行政干部、广州市白云区石井中学跟岗挂职副校长杨钒列席会议。