<h3>时光如白驹过隙，本周已进入跟岗培训的第二周，今天仍然是收获满满的一天。进入这所学校后我早已忘却了自己的教师身份，因为这儿的许多老师都让我看到了我距离一名真正优秀的甚至是合格的教师还有一段距离。</h3><h3>今天的主要学习任务还是听课，共听了六节课。第一节我进入到了刘娇慧老师的课堂进行了学习。本节课是一节听力课，而在听之前，刘老师引导学生将听力材料里的一些难词难句与学生一起进行了讨论，帮助学生消除一些听力障碍，以便达到更好的听力效果。在进行听力过程中，刘老师设计的听力题目由浅入深，在训练学生听力的同时也增强了学生学习英语的自信心。而在对一些较难题目的回答，有的同学答不出来，刘老师以一种非常亲切的口吻循循善诱，直到帮助学生找到答案。</h3> <h3>随后我又听了王梅老师，王永峰老师以及庄晓白老师的课。王梅老师和王永峰老师的课堂重难点突出，且都采用了不同的课堂活动对本课所学句型“I’m going to...”进行了反复操练，使学生能在课堂上就能熟练掌握该单元的重点句型。达到了良好的教学效果。庄晓白老师的课堂最令我新奇的是课前五分钟的“duty report”学生根据自己的兴趣爱好，每节课会选一名学生在讲台上进行汇报，这不仅增加了学生们学习英语的兴趣，也拓展词汇量，练习了学生口语，真可谓一举多得。</h3> <h3>下午我又听了王梅老师以及张一贤老师的课。王梅老师的这节课为口语课，她以期中考试为话题引入到本单元重点句型，在与学生自然而然的交谈中就将学生需要掌握的知识点进行了不断的练习，达到了润物细无声的一种境界。张一贤老师的发音近乎完美，听她讲课就像是在听native-speaker讲话。她每节课会要求一名学生在课前五分钟上讲台讲解一篇阅读习题，这种以学生为主体的教育方法值得我来学习和借鉴。</h3> <h3>在下课间隙我看到了每个教室后面都贴上了光荣榜，虽然只是一张纸，几个字，但却是许多同学努力换来的成果，这一张张绯红的榜单也将继续激励学子们不断向前。除此之外，部分班级还设计了班级量化考核表，将学生们的日常行为进行考核打分，这种管理方式可以很好的规范这些中学生的行为，让学生们在该有的正确的约束下成长、成才。</h3>