兔子课堂反思:三上3-2认识气温计

春秋如风

<h3></h3><h3>小学科学配套器材哪家强?我只信爱牛!拿到爱牛实验器材,你会不会用?怎么有效使用?教学中会出现什么问题?教材哪些部分可以进行调整?……欢迎来到兔子课堂,分享爱牛器材使用经验,一起进行教学反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂:爱牛+一本通+单元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-2水沸腾了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-3水结冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-5水能溶解多少物质</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-7混合与分离</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx63ec1?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上1-8它们发生了什么变化</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g5t9r6q?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-1感受空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91qgcm?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-2空气能占据空间吗</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91rexd?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-3压缩空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91s416?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-4空气有质量吗</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91ssld?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-5一袋空气的质量是多少</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92p69m?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-6我们来做“热气球”</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92ptlh?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-7风的成因</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g92qkuf?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上2-8空气与我们的生活</a><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2iz9l1la?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink">&nbsp;</span>兔子课堂反思:三上3-1我们关心天气</a><br></h3> <h3><font color="#010101"><p>爱牛器材1:气温计模型(另一面是温度计模型)</p><p>使用说明:这是一个非常精巧的器材设计,材料简单内涵丰富。黄色的一面可以用来进行模拟温度计读数,蓝色的一面可以用来进行模拟气温计读数。放在学生认识气温计之后使用,效果好的不得了。</p></font></h3> <h3>下面以气温计为例说明如何使用:方法一<font color="#ed2308">按要求标数</font>,老师或组长说具体气温如42℃,学生在气温计模型拉动红纸片表示出来;方法二<font color="#ed2308">按要求读写数</font>,老师或组长拉动红纸片在气温计模型示数,学生进行正确的读数和写数。</h3> 爱牛器材2:气温计<br>实践反思:科学活动是需要动手操作的,如果纸上谈兵,或只用课件图片来讲解气温计,学生根本不可能真正掌握气温计的使用。气温计属于温度计的一种,温度计根据用途可分气温计、体温计和水温计(实验室常用的玻棒温度计)等。一般情况下,实验室配备的气温计数量只有几个不够用,爱牛配套工具箱解了燃眉之急。 <h3>实践反思:学生之前对玻棒温度计有认知基础,故气温计的认识和使用老师可以适当放手,提出问题让学生分组观察再集体反馈。问题可以这样提:<font color="#ed2308">1.气温计由哪几个部分组成?2.和水温计比较,有什么相同和不同?3.你还有什么发现或疑问?</font>集体反馈时重点讲解气温计的规范使用。</h3> <h3>实践反思:学以致用,每个小组利用手中的气温计进行室温测量,要求每个学生都要进行观察读数,若偏差过多小组讨论寻找原因,再由组员代表写到黑板上,组织分析,主要是两方面结论:1.老师抽样核检,各小组测量出的室温都比较合理;2.各小组间的数值不完全相同,这是实验中的正常误差。</h3> <h3>教学流程:1.聚焦,分别提供两组图片,呈现同一地点不同季节图片和同一时间不同地点图片,了解同一地点不同时间天气有变化,同一时间不同地点天气有不同。</h3> <h3><font color="#010101">教学流程:2.探索,观察气温计,了解气温计的主要结构和所用方法,特别是对气温的读写进行指导,并运用气温计尝试测量教室的气温。</font></h3> <h3><font color="#010101">教学流程:3.研讨,气温计和常见的水温计有什么异同?使用的时候要注意什么?另外再借助气温计模型进行温度识别和读写练习,交流分析大家测量出的教室气温。</font></h3> 教学流程:4.拓展,介绍其他类别的温度计,简单介绍用途和特点。<br><br> <h3><font color="#010101">课堂照片大家自行查看,不再说明。</font></h3>

气温计

三上

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