<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “涧松凉直转，山菊秋自香”，在这秋风瑟瑟的季节，“千课万人”全国小学《道德与法治》统编教材课堂教学研讨会”于2019年11月16至18日在美丽的杭州如期举行，来自全国各地的教师参加了这一盛会。短短的时间里让我们有如浴春风的体验、有醍醐灌顶的顿悟、有茅塞顿开的欣然，细数之，可叹可赞之处甚多。</h3> <h3> 朱希杰老师执教的《小水滴的诉说》，在课堂中他尽可能让学生尝试不同的亲身体验，这种体验是一种值得学习的直观操纵。课堂中看到了学生的积极主动学习的样态，从而达到对学生科学精神的培养及行为习惯的培养。</h3> <h3> 俞李老师执教的《大家排好队》，在课堂中她运用探究式学习，引领学生亲历自主学习的过程，获得深度体验，培养学生从生活和经验中学习的能力，提升综合性的实践智慧，最终实现人生的幸福和美满。</h3> <h3> 姜丹老师在执教《分享真快乐》课堂中，通过分享食物，交流生活“分享花”和撕纸等活动，拓展分享内容，形成主动分享的意识，养成乐于分享的习惯。在实践中提高与同伴交往的能力，建立良好的人际关系，丰富乐于分享的情感。</h3> <h3> 在《吃饭有讲究》的课堂中，邓红燕老师首先让学生学会用六步洗手法洗手，养成良好的饭前洗手的个人卫生习惯。其次出示各种不同的食物让孩子们知道各种食物都有不同的营养价值，让学生在课堂中学会合理的搭配饮食，建立不偏食、营养均衡的饮食习惯，让学生从中树立注意饮食安全的意识。</h3> <h3> 在《我们受特殊保护》的课堂中，俞晓梅老师用亲切的话语通过自身实际了解我国对未成年人的法律界定，让学生感受到未成年人具有特殊性，生活中处处有法，法就在身边，拉近了学生与法律的距离感。</h3> <h3> 周泽武老师的《维权靠证据》一课，以儿童比较熟悉的日常消费切入，在讨论与辩论中明白“保留直接证据”的重要性，并进一步探究保留小票的方法，既让学生明理，又给学生导行，为利用证据维权埋下伏笔。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 执教《公民的基本权利和义务》时，葛伟锋老师通过比一比，选一选等学习活动，认识宪法所规定的公民基本权利的内容与特点；学生通过找一找，连一连等活动，了解了国家对公民基本权利保障与落实是如何实现的，感受到宪法的来之不易，激发了孩子们对宪法的热爱。</h3> <h3> 《道德与法治》是引领学生过生活、学智慧的课程。只有蹲下身来，从孩子的视角观察生活，才能发现他们真实的需要；只有以心交心，才能触及孩子的心灵。作为新时代的教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，我们探索着在道德与法律的融合教育中，通过实证与思辨，守正与创新，努力建设直抵学生心灵深处的课程。</h3>