学习语言,透视文化——海南师范大学附属中学开展2019年秋季学期初中实验班核心素质教育系列讲座(二)

小钟

<h3><b>&nbsp; &nbsp;在初中实验班家委会主导下,在学校领导的关心与支持下,2019年11月17日晚,<span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal;">我们迎来了</span></span><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal;">海南师范大学附属中学实验班核心素质教育系列的</span></span><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal;">第二次讲座。<br></span></span></b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>&nbsp; &nbsp;本次讲座我们有幸邀请到了海南师范大学文学院的冯青教授担任主讲。</b></span></h3> <h3><b>&nbsp; &nbsp;初中实验班年级主任王波,初一实验班班主任张岩、言妙淼、钟惠妹、陈志婷等老师出席此次讲座,与学生共同学习。</b></h3> <h3><b>讲座开始前,学生按班级排好队入场就座。在学生会的带领和督促下,现场各项工作进行得井然有序。</b></h3> <h3><b>冯教授以“初中和小学语文学习的区别?”这个问题来开场,引导学生去积极思考和讨论。</b></h3> <h3><b>冯教授用风趣幽默的语言,以身边的汉字为例来讲授,让学生认识到:任何汉字都是一个文化史,激发学生探究汉字内在含义的兴趣。学生热情高涨,现场气氛活跃。</b></h3> <h3><b>冯教授知识渊博,他的讲座联系生活,贴近实际。“造字法”在他通俗易懂的讲解下,同学们听得津津有味。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">了解造字法,就是了解汉字的音形义,减少错别字,了解祖先的智慧,学习中国博大精深的文化。<br></span></b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>这无疑会是实验班学生受益匪浅的一课。</b></span></h3> <h3><b>结合学生现阶段语文学习存在的问题,冯教授给出了宝贵的意见。如学生认为文言文较难学,冯教授便列举了几个学生熟悉的句子,讲解时语言生动有趣,帮助学生找到了字词的用法,让学生喜欢上文言文,对文言文学习更有信心。</b></h3> <h3><b>冯教授的讲座激发学生思维,帮助学生更好的体会语文学习的乐趣,也能更好的领会诗词的意境。</b></h3> <h3><b>讲座的最后,冯教授表达了他对海师附中实验班学子寄予的期望,激励同学们勤学奋进,成为对社会有用的人才。在场的老师和学生用热烈的掌声感谢冯教授带来的知识和震撼。</b></h3> <h3><b>同学们都认真做笔记,并在讲座后进行交流分享。</b></h3> <h3><b>感谢冯教授为学生们上的宝贵一课和给老师们带来的教学启发。相信海师附中实验班的核心素质教育讲座会越办越好,帮助学生开阔视野,助力学生立志成才。</b></h3>

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