走近孩子，走进孩子——飞翼中队家长会

崇文 马如意

　　一学期一次的家长会如期举行。这次家长会，飞翼中队改变以往教师讲、家长听、学生不参与的家长会模式，采取学生主持、教师辅助配合、家长做主角的方式，新颖独特，内容丰富，家长、学生、教师欢聚一堂，其乐融融。

　　两位小主持人落落大方地站在台上，字正腔圆，声情并茂，毫不怯场。

　　会议伊始，家长打开孩子放在桌面上的信封，阅读孩子写给家长的一封信。

　　读了信，不少家长表示，孩子真的长大了，知道关心父母了。还有的家长表示，孩子渴望父母的陪伴，以后会多抽时间陪伴孩子。

　　会议第二项，一分钟夸夸自己的孩子。

　　每个孩子都是父母的宝贝，都有着自己的优点。家长们说起孩子的优点，脸上都带着灿烂的笑容。

　　小主持人张益祎的妈妈拉过站在一旁的孩子搂在怀里，说出自己的心里话:孩子，在妈妈心里，你是最棒的！

　　王雅轩的妈妈因工作原因无法到场，却给孩子写了一封长长的信，托孩子姑姑读给孩子听。字字句句，皆是对孩子深深的爱。
雅轩站在同学们中间，努力想藏起哭红的眼睛。

　　小主持人李奕竺的妈妈开口便哽咽了。从她的描述中，我们看到了一位因过多关注上高三的大孩子、忽略小女儿而感到歉疚的母亲。

奕竺也哭了，但后来她给妈妈的拥抱让我们知道，她理解妈妈，也深深爱着妈妈。

　　会议第三项，请家长代表就“如何培养性格好的孩子”上台发言。

　　成绩好固然重要，而性格好则会让孩子乐观积极地面对生活，勇敢迎接挑战，享受幸福生活。

　　会议第四项，聚焦期中考试。

档案袋里放了孩子的各科期中试卷及个人期中成绩单。成绩单上除了学生个人的成绩之外，还有各科全班最高分。

找到差距，才能找到努力的方向，找到奋斗的动力。

　　会议第五项，群策群力，解决管理孩子的疑难问题。

　　马老师推荐使用“番茄工作法”。

此方法如果运用得当，对于做作业难以集中注意力的孩子格外有效。

　　首先，你需要一个“番茄钟”，即一个计时器。以25分钟为一个番茄钟周期，中间需要用计时器来计时。在这个过程中需要专心致志地投入到手中的事情，抛却脑中的杂想，规避外界一切纷扰。直到计时器响起，不管你完成了多少事情，都立刻停止。
抛弃脑中的时间焦虑，全身心投入手中的工作中，直到闹钟响起，立刻停止工作。以短时间作为目标，一来中间可以搭配5分钟左右的深度休息，进行劳逸结合；二来增加工作完成的满足感，激发下个“番茄钟”的满足感。
建议每4个番茄钟结束后进行大休，时间为15~20分钟。

　　会议第六项，心理情景剧《自信——黎明的曙光》表演。

　　小演员们第一次在爸爸妈妈面前演出，都十分卖力，或窃窃私语，或激愤指责，或翩翩起舞，或动情朗诵，一举一动既充满童趣，又显露出不错的演技，换来家长们一阵阵善意的哄笑。

　　会议第七项，老师发言。

　　会后作业:写出孩子十条以上的优点。

当你用欣赏的眼光看待孩子的时候，孩子就会努力向你期待的方向发展。

　　会议尾声，家长、老师和学生齐诵纪伯伦的《论孩子》。

　　在抑扬顿挫的诵诗声中，飞翼中队的家长会圆满落幕。

只要有一位家长得到帮助，只要有一个孩子因此受益，那么这次家长会就是有意义的。

走近孩子，走进孩子，你会发现，星辰大海，锦绣乾坤，皆在孩子的心里。