厚积薄发，妙“笔”生“花”——大源小学习作教学优质课竞赛

彭文清

　　为提高全镇语文教师习作教学水平，大源小学举行了“全镇小学语文教师习作教学优质课比赛”活动。

11月13-14日，全镇“习作教学优质课”在大源中心小学多媒体教室举行。赛课老师们纷纷拿出看家本领，为我们呈现了十节精彩纷呈，各具特色的习作课。

　　本次竞赛活动以江田小学的刘煜恒老师作为首发选手，他带来的习作是《写日记》，刘老师在课堂伊始就用自我介绍拉进与学生的距离，亲切幽默的语言消除了教师与学生的紧张感。课堂上面对途中的停电“事故”，文学功底深厚的他应对自如。

　　鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”儿童具有想象的潜力，是大家公认的，荷溪小学的彭婉蓉老师和中心小学的徐江影老师为了把学生的想象潜力释放出来，巧妙利用了故事导入激发学生写作兴趣。

　　中心小学的严紫婷老师的《猜猜他是谁》、界福小学的饶腾飞老师的《“漫画”老师》、中心小学的毛小燕老师的《我的同学》有着异曲同工之妙，通过多种教学方式引导学生从多角度介绍人物，如:外貌，性格，爱好，优缺点等等，充分结合学生的生活经验，指导学生抓住“特点”进行描写，学生发言积极，课堂气氛活跃。

　　生活是写作的源泉，离开了生活，习作就犹如“无源之水，无本之木”，山背小学的陈燕老师执教的《我喜欢的动物》，正是关注了学生的生活，用恰当的语言唤起了学生的心灵，给学生提供有话可说，有感而发的舞台。

　　中心小学的李冠卿老师执教的《围绕中心意思去表达》习作课上，注意了指导，提供了范例，取得了较好的效果。列出选材的提纲，然后再让学生列提纲，实效性较强。

　　鲇山小学的柴洁慧老师利用多种教学手段，引导学生从听觉、视觉等多角度感受美丽的大自然美景。

　　酷炫的开场白，一下把学生拉到课堂上，这就是我们曾家桥小学的周万萍老师的自身魅力。简单的六个字（构思——需要——情境），让学生轻松愉快地就学会了写发言稿。

　　花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次习作优质课的开展，加强了我校课堂教学的交流，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。一次比赛，一次锻炼；一份付出，一份收获。无论比赛结果如何，老师们付出的努力都是值得肯定的，对于习作课堂教学的思考与探索，我们一直在路上……相信厚积薄发，定能妙“笔”生“花”！