华建勇名校长工作室、江滨教育共同体齐赴“五八联盟”教育盛宴

何雨田

      11月15日，金华开发区华建勇名校长工作室，以及江滨、丹溪、洋埠、现代教育共同体学校，一行33位老师，一同奔赴绍兴市柯桥区实验小学，参加“杭嘉湖绍金”五八联盟第二届“儿童立场”专题教学研讨活动，与杭州、嘉兴、湖州、绍兴四地名校名师，围绕“数学深度学习之‘等量关系’”开展深入研讨。      华建勇名校长工作室凝聚了一批根植于教育，展望未来，有情怀有理想的教育管理层老师。工作室成员常常围绕“守敬业初心，担育人使命”主题，开展教育沙龙、学科专题研讨，“理越辩越明,道越论越清。”一群人，携手前行，走得稳健，走得坚定。     “杭嘉湖绍金”是华建勇校长“浙派名校长班”的名校联盟，四位数学特级教师领衔的名师团队，打造了教师研讨与成长的优质平台。江滨小学教育共同体为了共同教育愿景，齐赴教育盛宴。       本次研讨的主题“数学深度学习之‘等量关系’”，江滨小学金晶老师带着《用字母表示数》，代表金华团队参加活动。

       第一节课由柯桥实验小学的宋智祥授课，和四（4）班的小朋友为我们带来了一节激情澎湃、有趣又不失数学味的《数据中的虚拟等量——平均数》。一众老师还没从投篮故事中走出来。

       第二节课，海宁市紫薇小学张平老师带着五（2）班的孩子们为我们展示了富有逻辑、层层递进《方程的意义》一课。         接着，金华市江滨小学金晶老师执教的《用字母表示数》一课，以学生熟悉的微信抢红包导入新课，马上调动了学生的积极性，缓解了学生紧张情绪。一系列环节让学生经历由确定的数——不确定的数——字母表示数——字母式表示数量关系——生活中的应用，让其深刻体会用字母表示数的必要性和简洁性。本节课采用新颖的设计引得不少老师激烈讨论。        下午，湖州月河小学蔡小钰老师和杭州求是教育集团阮秋芬老师同样执教《用字母表示数》，三位老师采用不同的教材不同的设计但都立足于学情，充分发挥学生学习的主观能动性，引得一致好评。         柯桥区数学教研员洪钰铨老师最后作精彩讲座，围绕基于儿童立场，厘清数量关系的学习材料组织、教学手段优化等问题，追问三个问题，层层递进，带领老师们深入思考。       问题一：张老师为什么舍弃用天平做载体理解方程中的等量关系？是为了凸显等量关系中比天平平衡更丰富的内涵。
      问题二：金老师引入的两次发红包，一次单个，一次发群里，意义区别在哪里？一次单个的红包，不知道数额，虽不确定，但是却是固定的。发群里的红包，也不知道数额，不确定，是一个变化的数。都可以用字母表示。
       问题三：蔡老师总结过程中，提到用字母可以表示位置、图形、单位、运算定律，这节课用字母表示的意义是哪一种？用字母表示数中应该包含运算定律，不过运算定律中的字母表示的一类数。

    “相观而善之谓磨”，如此的视觉与听觉盛宴使大家受益匪浅，在不断的打磨自己、提升自己过程中老师眼睛越发闪亮，思想越发清晰。在不断的交流中，分享教育中更美的风景。

      华建勇名校长工作室和江滨小学教育共同体将携手走向更远！