<h3>第一篇：营造阅读氛围陶冶人</h3><h3> 近年来，实验中学在姜凯校长带领下，一贯重视学生的阅读教学与人文的熏陶，先后打造了悦廊、五勤园、学思园、立德廊、尚德石……力求一物一景皆情语，一草一木渗书香。课间闲暇，学生徜徉其中，感受浓烈书香与艺术氛围。</h3> <h3> 初春，校园樱花海棠次第绽放，绯云飘逸，清香四溢；</h3> <h3> 冬季，白雪皑皑，晨雾袅袅，假山池塘，亭台轩榭，掩映其中……朦胧与诗的境界；</h3> <h3> 深秋，银杏片片金黄，霜染枫叶🍁火红，簌簌飘落，别有一般秋韵。</h3> <h3> 立德廊</h3> <h3> 悦廊</h3> <h3> 学思园</h3> <h3>山与亭因水而映 廊与桥凭德而显</h3> <h3>同文书院 学思园 立德廊</h3> <h3>五勤园 尚德石 境界碑</h3> <h3>第二篇：教师引领提升人</h3><h3> 班级课表开设阅读课，纳入正常课时。语文教师定期开展名著阅读展示课，相互学习交流。校领导时常带领语文骨干教师参加全国名师名校阅读研讨会，努力提升阅读教学水平。</h3> <h3>姜凯校长参加全国名校名师阅读教学研讨会</h3> <h3>唐方翠老师阅读展示课</h3> <h3>市学科带头人王刚老师指导学生朗诵</h3> <h3>教师听课交流学习</h3> <h3>姜凯校长带领老师听阅读课</h3> <h3>第三篇：习惯坚持成就人</h3> <h3> 我们每个班级都设立图书角，任命图书管理员，同学们家中的图书拿来班级可以流动传阅。年级和全校定期举行阅读知识竞赛、书香班级评比、诗词朗诵比赛等形式多样的评比活动。</h3> <h3> 朗诵归来</h3> <h3> 指点江山，激扬文字</h3> <h3> 音乐🎶诗歌朗诵会</h3> <h3>第四篇：家长配合促进人</h3><h3> 我校教科室教务处发倡议书，成立家长课外阅读委员会，让学生家长积极参与，家长们献计献策，密切配合，“大手拉小手”共同促进了阅读活动的深入开展。</h3> <h3> 陪伴是最长情的告白 阅读是最深层次的提升</h3> <h3>听孙女讲书中故事</h3> <h3>爸妈一起来参与</h3> <h3>父子共阅一本书</h3> <h3>家即书房 书房即家</h3> <h3>陪伴是最长情的告白</h3> <h3>全家同阅读 美文共欣赏</h3> <h3>阅读的夜光</h3> <h3>阅读在探讨中深入</h3> <h3>陪伴是最长情的告白 阅读是最深层次的提升</h3> <h3>陪伴是最长情的告白 阅读是最深层次的提升</h3>