为了提高名师工作室的引领、辐射作用，加快鼓楼区英语学科青年教师专业能力的发展，2019年11月14日下午，在徐州市大马路小学举行“鼓楼区张岚名师工作室”教学研讨活动。工作室全体成员以及大马路小学部分英语教师共同参加了此次活动。 本次研讨活动的主题为“阅读教学策略的培养”。活动分为三部分，绘本阅读教学观摩课、微讲座和案例研讨。 观摩课环节，大马路小学英语教研组长郭洁老师在四年级3班执教英语绘本《Tadpoles》。郭老师不仅将教学目标聚焦于学生对蝌蚪生长过程的理解与描述，更重视学生阅读策略的培养，阅读兴趣的激发。教师首先通过简短的谈话，激活学生已有的背景知识。接着，运用略读与寻读等阅读策略，指导学生筛选关键信息，把握蝌蚪生长的具体过程。并引导学生观察图片、关注上下文语境，进一步猜测生词、扫清障碍。同时，通过戏剧表演，小组汇报，促进学生运用语言，丰富阅读体验。最后，通过有效设疑，激发学生继续阅读与探索的兴趣。<br> 观摩课后，张岚主任开展了《关于阅读策略的培养》的主题微讲座。张主任首先分享了其对语篇教学和阅读教学之间关系的理解并强调，在语篇教学之前必须要对语篇进行精准深入的分析，在真正了解其含义、功能的基础上才能设计好语篇教学。之后，张主任对现下的三种阅读教学的模式进行了细致的解析，并利用具体教学案例提醒老师们不管使用何种教学模式，一定要适合自己学生的学情。最后，在介绍了王蔷教授提出的小学生需要掌握的十种阅读策略后，张主任要求青年教师们结合自己的教学，用一个具体案例来谈谈自己对培养学生阅读策略的理解。 名师工作室的每位成员结合自己的教学实践进行了分享。 活动结束后，在名师工作室的QQ群里，青年教师们仍然继续热烈的研讨和交流。 苏霍姆林斯基说：如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不至于变成单调乏味的义务，那就请把每个教师引上研究的幸福之路吧。相信在张岚老师的引领下，我们的团队会更好、更快的成长。期待下一次的活动！ <p>文字：王亚丽，张岚，郭洁</p><p>图片：谢宇，郭洁、王亚丽</p>