好学深耕——向青草更青处漫溯 ——宁阳县第八期小学校长提高培训班开班典礼暨专家报告会顺利举行

李文文

校长

学校

教育

教师

学习

宁阳县

学员

培训

领导力

小学校长

　　好风凭借力，扬帆正当时。为了提升宁阳县各小学校长的教育管理水平与专业素养，助力我县教育发展，2019年11月16日上午，宁阳县第八期小学校长提高培训班开班典礼暨专家报告会如期举行。58名小学校长参加了开班仪式并参与培训。

秩序美是所有美之最，早晨八点前，校长提高班学员有序签到入场。

　　宁阳县师资培训中心王洪民主任对本期培训班进行计划安排。

　　县教体局党组成员丁开冰同志作动员讲话。

仪式由宁阳县师训中心孙蕊主任主持。

我有幸作为学员代表发言。此次培训活动，为我们参训学员提供了一个专家引领，互学通融，美美与共的舞台。我们会向专家学，学习他们的生动范例，远见卓识；会向同伴学，学习他们的工作作风，管理特色；会向书本学，学习育人思想，治学理论；会向实践学，学以致用，行稳致远。

　　凛冬已至，户外生微寒；培训东风，室内呈静暖。烟台芝罘区潇祥小学校长曹瑞敏为大家进行了一场别开生面的报告——《从规划出发——引导学校自主变革》，所有的学员都认真聆听，收获颇丰。

曹瑞敏 烟台市芝罘区潇翔小学校长，山东省教学能手，省青语会副理事长，齐鲁名校长，山东省网络研修指导专家，山东省农村学校教育指导专家、教育部移动校长培训指导专家、鲁东大学校外研究生导师、齐鲁师范学院特聘教授。《美国教育行》、《资源性语文教学研究与探索》两本专著出版，几十篇论文发表于《人民教育》、《当代教育科学》等杂志。《小学读·做·行自然生长课程》获2018山东省教育成果一等奖。

　　中午12:50，我们召开了首次班委会，会议由师训中心孙蕊主任主持。她进一步明确了班委的职责、提出了要求。班委成员一致表示，履行好职责、服务好学员，确保培训工作的有序高效进行！

　　下午，精彩讲座继续，枣庄市教师培训中心主任、教育领导与管理研究所所长满建宇以《新时代的校长领导力》为题，全体学员认真聆听、用心记录、深刻领会。

满建宇，教育学博士，枣庄学院副教授、教师培训中心主任、教育领导与管理研究所所长，枣庄市有突出贡献的中青年专家，枣庄市首批社科智库专家，全国创新型校长。中国墨子学会职业教育研究会常务副会长、国家基础教育中心外语研究中心研究员、山东省教育学会教育管理专业委员会常务理事，南京师范大学教育领导与管理研究所研究员、硕士生导师，枣庄科技学院兼职教授，《现代教育》特约编辑。曾在《中国教育报》、《中国教育学刊》、《现代教育管理》、 《教学与管理》 《基础教育》、《中小学教师培训》等发表文章多篇，著有《让教育充满生命情怀》、《守望教育》、《心灵的救赎—教育的怀想与叩思》等专著。主持了教育部和山东省、江苏省等课题五项，被校长培训机构聘为特聘专家，参与全国骨干教师培训多次。

满主任用思维导图的形式诠释了校长这一重要角色，所有学员都有所收获，有所感悟。深刻领悟到新时代的校长领导力对学校的发展起着举足轻重的作用。

今天的报告会有高度，有思想，有策略，鼓舞着全体学员学习的“热”心，一天的学习短暂而充实，学员们纷纷表示此行收获颇丰。

软肩膀挑不起硬担子，相信所有学员会好好抓住这次学习机会，虚心求教，严谨笃学，勤勉向上，力争做教育理论的先行者，教育革新的践行者，教育辉煌的推进者，人人练就硬功夫，打造铁肩膀，绝不辜负局党委领导们的殷切期盼！

学员研修心得

（伏山镇云山小学 王学滨）

11月6日，第八期校长提高班正式开班，我有幸参加了本次培训，在本次开班典礼上聆听了丁局长的开班动员讲话和两位专家的精彩报告，收获良多，受益匪浅，现体会如下：

一、做一名好校长，要具有深厚的文化积淀。

文化积淀深厚才能具有宽广的视野，宽广的视野才能游刃有余地驾驭校长岗位，才能做到遇事不乱、处事不惊、平事有章、解事有法。要想做到文化积淀深厚首先要深入学习，学习管理理论，无论理论多么艰涩都要沉下心来去学习，只有用理论去指导实践才能做事有深度，平事有力度；二要学习相关的法律法规，和相关的法律法规要做到非常熟悉，熟悉法规才不会触碰底线，做事也能做到有章可循；三要学习处事之道，才能较好地处理各种关系。学习不是一时兴起、更不是盲目无序，应该制定详细、周密的学习计划，有针对性地开展，切实做一名有文化素养的学校领导者。能够做到有计划的学习很难，做人最难的就是能始终如一坚持，我做好了准备。

二、做一名好校长，要有过硬的领导力。

要提升校长的领导力，离不开在工作实践中，不断学习、认真总结、努力反思。俗话说，高度决定视野。青年德育专家彭兴顺曾经说过：“决定一个人的品味和境界的是他的胸怀和内涵，而影响一个人胸怀和内涵的，则是他阅读的数量和质量。”作为校长，平时要加强自身学习，要有过硬的专业素养和能力，要特别注重自身人格完善、道德健全，只有这样才能树立威信，业务过硬，教师信服。

正如苏霍姆林斯基所说：“想成为一名好校长，先得成为一名好老师，一位好的教育家。” 校长应当是学校最优秀的教育者，校长授课也应是教师学习的典范，校长的一项重要工作就是要向学校的教师传授有关教育的观点、教育教学经验以及教育的信念。校长必须坚持不懈地学习，通过学习不断地提升自己，通过影响学校的教师进而去影响学校的学生。用人格魅力感染和号召教师，一定会激发教师的工作热情和积极进取的潜能，引领教师专业成长。我想，校长应把工作重心放在课堂，能够走进课堂，指导课堂教学，促进教师观念的转变，引领教师在教育观念、专业知识、教育教学能力等方面有效发展。同时，通过课堂了解教师在教学过程中的各项需求，提供支持的教学环境，塑造学校积极主动的学习环境，不断增强学校发展的动力和活力，完善制度，规范管理，扎实推进队伍建设。记得有一名教师说：“做一名好老师可能只能影响自己的学生，而做一名好领导，影响的是自己学校的老师！你可以让这些老师去影响更多的一代一代的学生……”

做一名好校长，做思想的先行者。通过学习使我深刻领会到，成功校长是有境界的校长，校长道德人格是一本厚实的教科书，作为一名有出色领导力的校长应该具有不同的能力，能够驾驭、引领、发展学校的综合素质，校长领导力既是一种沟通、协调、凝聚的能力，也是一种敏锐地发现问题、诊断问题并及时解决问题的能力；既是决策、策划、涉及学校发展的能力，也是一种组织支配的能力，既是驾驭、调节权利因素与非权力因素、正式影响力和非正式影响力的能力。因此，校长必须是思想的先行者。

今天的培训结束了，学习的脚步才刚刚跨出第一步，我要借助本次培训这样一个契机，很好地利用这个平台，努力学习，创造性地开展实践，把学到的知识用到工作实践中，做一名合格的小学校长。

学员研修心得

（宁阳县第三小学 韦敏 ）

今天参加了宁阳县第八期校长提高培训班的首次学习。学习的内容和形式很丰富，有专家报告，网络研修，实地考察等。时间历时六个月，能够这么长时间接受各种形式的学习真是太好了！平时忙于各种事务，难得静下心来，真是机会难得。所以，在青岛开会的我得到通知马上改签高铁票，头一天晚上十一点多回到了宁阳。
今天是集中学习的第一天，虽然只有一天的学习时间，但是两个专家的报告让我如沐春风，豁然开朗！来自烟台芝罘区潇翔小学的曹瑞敏校长做的报告是《从规划出发——用规划引领学校自主变革》。枣庄市教师培训中心和教学研究院的满建宇主任的报告是《新时代的校长领导力》。两位专家分别从规划和校长领导力展开论述，娓娓道来，既有理论支撑的依据，又有具体事例的分析。形象生动的报告不时赢得校长们的热烈掌声！
我边听边思考，感觉专家说的很多问题和现象在我的工作中都存在。特别是听了上午曹校长提到的规划问题，作为学校的业务校长，我感到汗颜。从第三小学建校到现在没少忙忙活活地搞活动，开发各类课程，可是结合专家的报告才发现，自己干得太盲目了。搞活动，开发课程没错，可是最终目的是什么？要达到怎样的目标？如何一步一步扎扎实实去做？如何保证各项工作的实效性？这些都还没来得及思考就急急忙忙去做，没有规划，肯定做得不成体系，结的果实也就不大。特别是学校开展的读书系列活动，虽然也有读书节，也有校园朗读者，也有故事爸妈进课堂等等单个的精彩活动。这些都没有结出丰硕的果实。正如曹瑞敏校长所说，这些个珍珠都没有穿成串，没有成为漂亮的艺术品，就是因为缺少规划。建设书香校园，一直都是我们学校加入的新教育实验中一项必不可少的内容。可是作为分管校长的我却没有进行整体规划，心中没数，简直就是脚踩西瓜皮！如此下去，即使活动再多，工作再忙，也是收效不大的啊！
在曹校长列举的具体事例中我思索着，反省着，一个读书规划雏形在心中慢慢形成，赶快拿起笔记下来，希望我能把参加的培训落实到行动上，结出硕果。
下午是满主任三个小时的报告，他一直坚持站着作报告，语言幽默风趣，没有一句喊口号的话语，感觉就像一位有着丰富经验的老者给我们传经授道。作校长已经六年之久的我从未思考过作为一个校长，一个学校的领导者要需要具备那么多领导力，各个方面的领导力。这些领导力是否具有，直接关系到教师的成长和学校的发展。
菲律宾教育文化体育部长费巴拉说，“校长手里不应该拿着鞭子儿，应该举着旗帜，走在前面。”我就应该做那个举着旗帜走在前面的人！

学员研修心得

（宁阳县文庙北关小学 李宗强 ）

今天我有幸参加了县教体局组织的小学校长第8期提高培训班活动。这次培训，内容针对性强、培训规格高、组织严密，在一天的培训期间，我充分领略到了教育大家的风范，开阔了教育管理的新思路，感悟到教育管理的新方法；培训课程既有宏观的理论指引，也有客观实际，让我的思想和心灵受到一次次的冲击和震撼,留下了众多值得回味与思考的话题，我深感每个人都在学习中得到了充实，在感悟中得到了成长，在思考中得到提升。

（宁阳恒文学校 张晓）

这次培训给我最大的体会与感受就是要坚持不懈的学习，要自觉提高自身的教育理论素养，精通教育业务。只有不断的加强学习，才能做到这点。

此外，在工作上要起表率作用，以身作则，以人为本抓管理。树立全面发展意识、人才意识和发展观念。要讲大局、讲教学改革、讲学校特色、讲学校未来如何育人，同时要发扬奉献精神和协作精神。

总之，这次培训学习，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。做为校长的我，更要清楚自己的角色以及肩负的责任，把学校带向发展之路，带向成功之路，把学校办成家长满意、社会认可的学校。

学员研修心得

（磁窑镇实验小学 王桂富）

在宁阳县教体局的统一安排下，参加了小学校长岗位提高班的学习，通过培训我学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富了管理知识，提高了管理能力，让我领悟到作力一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式。下面就我的学习和认识谈一下个人领悟。校长是学校的领导者、决策者，是学科带头人，校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展規划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为校长，在工作中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的数果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时会束手无策。一些问题用这种方式无法解決，用另一种方式却能得到圆满解決，并取得满意的放果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。

（宁阳县第六中学 杨洪磊）

今天我有幸参见了宁阳县第八期小学校长提高班培训，听了曹瑞敏校长的报告，明确了如何制定学校规划。那就是要找到学校的核心文化，以核心文化为引领。学校核心文化好比是一个人的灵魂！学校文化是一所学校的核心理念在较长时期的成长、发展过程中的积累、沉淀、凝结和提炼，是一所学校不同于其他学校的特色所在。学校文化的打造就是要形成一种凝聚学校成员的核心理念，并将这一核心理念体现在办学目标、育人目标中，辐射到教育教学活动、师生行为和学校管理中，实现“内化于心，外显于形，取效于行，固化于制”。可以说，校文化是一所学校的核心理念在较长时期的成长、发展过程中的积累、沉淀、凝结和提炼，是一所学校不同于其他学校的特色所在。学校文化的打造就是要形成一种凝聚学校成员的核心理念，并将这一核心理念体现在办学目标、育人目标中，辐射到教育教学活动、师生行为和学校管理中，实现“内化于心，外显于形，取效于行，固化于制”。可以说，核心理念是学校的灵魂，是统领全校成员的精神动力，是落实学校培养什么样的人和怎样培养人的根本问题。让我们通过科学途径，多渠道去探寻学校核心文化，为伟大的中国梦规划好学校发展，培养全面发展的筑梦者！

（葛石镇石集幼儿园 陈俊）

11月16日，有幸参加了宁阳县第八期小学校长提高培训班，听了2位专家的报告，我作为葛石镇石集幼儿园的支部书记，受益匪浅。优质的教师队伍是学校持续发展的关键因素，我园将进一步依托专家引领、课题研究、走出去、榜样带动、专题教研等方式，逐渐打造优质的教师队伍，提升教师专业化水平。引领教师逐渐树立起“自然体验、自主探索、快乐游戏”的课程观，并成为坚强的践行者。在生态游戏中发挥好一个观察者、指导者、研究者、玩伴的角色；逐渐具备初步的研发能力，做园本课程的研发者、促进者、实施者、评价者！为打造深化“生态游戏”特色工程建设筑牢基础。

学员研修心得

（宁阳县文庙南关小学 马元义 ）

今天我有幸参加了宁阳县教体局组织的小学校长第八期提高培训班的学习，会上师训中心王主任就第八期提高班学习培训作了全面安排，丁局长对全体学员提出了要求。聆听了曹瑞敏校长和满建宇所长两位专家教授的讲课，领悟到如何能够成为一名新时期的校长应有的新理念、新思想，下面就学习和认识谈一下自己的心得体会。

一、认识学校发展规划的重要性

曹瑞敏校长从认识学校发展规划，运用学校发展规划，用好学校发展规划几个方面给我们做了详细解读，使我们深刻认识到学校发展规划是学校管理思想和理念，认识到了学校规划的重要性。满建宇所长从中国教育现代化和校长领导角色方面，给我们做了新时代校长领导力的全面讲解，我们要把握校长领导角色，深刻领会教育现代化的八大理念，听了今天的报告感觉受益匪浅，对指导今后的工作具有重要指导意义。

二、转变角色引领新时代学校发展

校长作为学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的实际情况，统筹学校全面工作，正确确定发展规划，并组织、协调、实施各种工作任务。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。

校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，这就要求校长在新的时代，把握正确的办学理念，再难不要放弃，再累也要坚持，时时处处起着模范表率的作用，引领学校朝着未来的方向又好又快的发展。

学员研修心得

（伏山镇中心小学 吴鹏）

通过学习我觉得：做一名好校长，要有过硬的领导力。要提升校长的领导力，离不开在工作实践中，不断学习、认真总结、努力反思。俗话说，高度决定视野。作为校长，平时要加强自身学习，要有过硬的专业素养和能力，要特别注重自身人格完善、道德健全，只有这样才能树立威信，业务过硬，教师信服。校长应当是学校最优秀的教育者，校长授课也应是教师学习的典范，校长的一项重要工作就是要向学校的教师传授有关教育的观点、教育教学经验以及教育的信念。校长必须坚持不懈地学习，通过学习不断地提升自己，通过影响学校的教师进而去影响学校的学生。用人格魅力感染和号召教师，一定会激发教师的工作热情和积极进取的潜能，引领教师专业成长。我想，校长应把工作重心放在课堂，能够走进课堂，指导课堂教学，促进教师观念的转变，引领教师在教育观念、专业知识、教育教学能力等方面有效发展。同时，通过课堂了解教师在教学过程中的各项需求，提供支持的教学环境，塑造学校积极主动的学习环境，不断增强学校发展的动力和活力，完善制度，规范管理，扎实推进队伍建设。

学员研修心得

（伏山镇中心小学 程虎）

满建宇教授的讲课，深入浅出、循循善诱，既有理论的高度，又有生动的实践，让我受益匪浅。

第一，对我在教育实践中困惑许久的问题给了明确的解答。有的问题，如兼课问题、职业倦怠、家校共建等问题。原来我也有过思考，我们也有过讨论。但认识不深刻，思考不深入。经过聆听满教授的讲解，我有豁然开朗的感觉。

第二，增强了我对做一名教育守望者、引领者角色的理解，让我明确了今后的目标。1.加强自身修养，增强自信，增强对传统文化的学习理解，注重知识能力的提升，适应做一名教育守护者、引领者的角色。2.不断放大格局。坚持向专家教授、知名学者学习，努力争取到先进发达地区学习。努力拓宽视野，在教学目标、途径、方法上实现新突破。3.积极投入实践。将所学所思所悟积极应用到工作中去，抓住关键点，找准突破口，努力创新，干出成绩。

学员研修心得

（宁阳县第二小学 薛克干）

今天有幸参加了宁阳县第八期小学校长提高培训班培训，本次培训，县教体局高度重视，丁局长到会对学员做了学习培训动员，师资培训中心对培训各项工作做了精心安排。培训中聆听了曹瑞敏、满建宇两位专家在校长领导艺术，德育管理、学校文化建设，特色教育等方面治校经验和做法，真可谓是一次精神洗礼，一天的培训虽然时间短暂，但收获颇丰。首先作为校长要树立几个意识：终生学习的意识，服务的意识，提高教育教学质量的意识和创新改革的意识。校长是学校发展的引导者，要正确定位学校的发展方向，团结所有领导班子和老师们朝着学校发展的方向努力奋斗。学校要让家长和社会满意我们的教育教学过程，给教师一个自主的专业化发展平台，让孩子的学习有个性、有张力。正如曹瑞敏教授所说:“为了每一个孩子的自然生长”。其次，校长要抓好制度建设和做好管理上的人文关怀，不断完善学校各项制度，使学校在制度约束和人文关怀下良性健康发展。

一天的培训学习，大大提升了我的工作自信，使我萌动行动的渴望。今后在自己本职岗位上不断增强责任心和使命感， 抓好教学管理，不断践行先进的教育管理方法和教育理念，打造和谐教师团队，提高学校的凝聚力和战斗力，为创办特色学校，办人民满意的教育而努力。

学员研修心得

（蒋集镇吕庄小学 苏勇）

听了满建宇主任所做的《新时代的校长领导力》报告很有感触，虽然在这一工作岗位上工作了多年，但是我觉得跟新时代的好校长还有很大的差距，在今后的工作中还要努力学习，认真反思，扮演好自己的角色，真正促进学校发展。“校长是一所学校的灵魂”，好校长首先是一位好老师，要树立以德为先、终身学习、知行合一的理念，校长是一面旗帜，带领老师们踏步向前，校长更要有担当，要用坚强有力的肩膀扛起更多的责任。校长作为学校改革发展的带头人，担负着师生、学校发展的重任，切实要做好引领者、促进者、协调者的角色，还要当好教育者、领导者、管理者、经营者和服务者的角色。当好教育者，校长不仅要教和本校实际相结合育学生，更要教育老师，将国家教育方针政策，树立正确的教育观；当好领导者，不要总是忙于事务性活动，要有领导的理念，掌握领导学的知识，强大的人格魅力，能够担当领导大任；当好管理者，校长的领导必须由有效的管理来支撑，不断完善规章制度，将办学理念、文化融入到规章制度中；做好经营者，注重节约和效率，以最小的资源投入为广大师生创造最优化的工作学习环境；协调好各方面关系为学校发展创造良好的环境；当好服务者，树立服务意识，为师生服务，为家长服务，为教育事业服务。

（葛石镇中心小学 张富民）

今天，听了两位专家的报告，认识到教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验＋反思=成长。

华东师大叶澜教授指出，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是经验的累积，能够不断反思的教师，他的教育智慧就会随之不断增长。

    教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”，不断发现一个个陌生的我，从而促使自己拜师求教，书海寻宝。学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。

    反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。如此说来，教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。多进行教学反思，等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。

学员研修心得

（堽城镇中心小学 董国平）

题记：“没有目标，就会失去方向；没有理念就会失去行动指南。”曹瑞敏校长在报告会上如是说。2019年11月16日，我怀念着无比喜悦的心情，来到宁阳师训中心，走进“宁阳县第八期小学校长提高班”。准备好了在接下来的大约半年的时间里，接受一场思想的洗礼，享受一次思想上的饕餮盛宴。

一场简短而又庄严的开班仪式，两位专家的精彩报告，让我感到收获颇丰、受益匪浅。

一、进一步从清了当前教育的形势

习近平指出,当今世界正面临百年未有之大变局。当前的教育也在发生着天翻地覆的变革。丁开冰局长的讲话认我们对当前的形势有了更深入的认识。人事制度等一系列变革稳步推进、教师资源更加合理的配置、对课程管理的进一步加强、教育质量全面提高是我们当前一段时期所要面对的现状。作为一名学校的管理者对当前的形势要有清醒的认识、深入的思考、长远的谋划、扎实的实践，把握当前的良好机遇，迎难而上、砥砺前行，促进学校发展，促进自我成长。

二、大处着眼，小处着手

注重学校长远规划，关心注重每个孩子，这是曹校长这场报告带给我的最大的收获。注重学校长远规划，关心注重每个孩子，这是曹校长这场报告带给我的最大的收获。2013年，在烟台工人子女小学做出卓越成绩的曹校长调任潇翔小学，她没有将“和乐教育”的成果照搬过来，因为她知道特色一定是从每所学校的内部生发出来的，一定要具有每所学校自己的独特性。曹校长这种扑下身子、从来再来的精神使我们感动，这种从学校历史、学校内部出发，提炼学校文化、规划学校发展方向的做法值得我们学习借鉴。“看见每一个孩子的形象，听到每一个孩子的声音。”曹瑞敏和潇翔小学的老师们在向着这样的教育方向努力：“人人潇翔”，人人都很重要，人人都有作用，人人带来变化。她们用扎实有效的行动，解答了我们如何面对学生个体差异的困惑，同时我们指点了迷津。

三、做好校长的引领者角色

目标引领，做前行道路的领航者；教学引领，做办学质量的担当者；道德引领，做立德树人的促进者。这是满建宇主任对新时代校长领导力最好的诠释。在今后工作中在现代学校治理结构中，我要充分发挥引领作用，在提升学校治理水平上凸显其自己作为一名副校长的引领角色职能，从而建设学生向学、教师乐教、家长放心的现代学校制度。不仅要做好目标引领，让广大师生教有目标、学有方向，而且要引领教学，做教学的行家里手，引导广大教师不断打造高效课堂，大力提升教育水平和教学质量，同时要做好道德引领，做立德树人的促进者，培养道德高尚、学养丰厚的社会主义合格公民。

学员研修心得

（宁阳县蒋集镇中心小学 林建华）

2019年11月16日上午。宁阳县第八期小学校长提高班，在宁阳县师训中心如期举行。在正式培训开始之前，宁阳县师训中心主任，王洪民主任对本期培训计划进行安排，并对培训有关事项作了要求。县教育局丁局长作了重要讲话，给学员提了要求和希望。这次培训也是我近年来参加的第一次小学校长提高培训。

上午和下午我们分别听了一场报告。上午的报告是由烟台市芝罘区潇翔小学校长曹瑞敏为大家作的《从规划出发，引导学校自主变革》的精彩报告。下午是由滕州市教育科学研究院所长满建宇作的《新时代的领导力》的精彩的报告。通过听两位专家的报告，我们都受益匪浅。两位专家是曾经或正在在一线工作的名校长。他们的报告。既有理论高度，有实践的深度。对我们以后在学校的工作非常具有指导意义！

有人说，“一个好校长就是一个好学校”，的确如此，一个好学校的背后肯定有一个好校长，而且肯定是有情怀的校长。做教育，要耐得住寂寞，受得了白眼，没有情怀的校长的办不好学校的。曹校长和满所长都是这样有情怀的校长，所以他们也就做出的非凡的成就。不仅如此，我们还要像习总书记提出的那样，更要引领广大教师做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师。

学员研修心得

（宁阳县第一小学 王文超）

2019年11月16日，我有幸参加了宁阳县教体局和县师资培训中心组织的“校长提高班”培训。聆听了资深专家曹校长、满主任的精彩报告，专家具有丰富的教育理论，又具有教育实践经验，他们的思想理念令我耳目一新，使我豁然开朗，短短一天的学习，使我感受着教育专家的魅力与风采，聆听着专家的理论和经验，分享着教育专家的成功与快乐。让我更加明白了“一个好校长，就是一所好学校”真谛。下面仅就一点肤浅的体会总结如下：

 一、校长要通过深度反思，提高自身专业化水平，提高办学质量。

作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。校长不仅仅学校里的行政上的领导，更是全体教师思想上的领导，所以更需要不断完善提高自己的教育办学理念。而自我反思，同伴互助、专业引领是提高我专业化水平的基本渠道。其中自我反思是基础，也是我专业化发展的根本途径。思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，明白透彻；思所难，化难为易，水到渠成；思创新，扬长避短，精益求精。只有做到如此深度的反思，自身才能更新观念，才能促进自身的专业化成长。

二、小学要跳出“唯分数论”的怪圈，重视习惯、道德、兴趣的培养。

教育不仅仅是让学生产出一张张高分成绩单，追求单纯升学率；而是培养出一个个有鲜明个性的人，与学生一起共度生命历程，共同体验感悟人生。学科成绩不等于学生的发展水平，要树立正确学生观、教育观，为学生搭建长久发展平台。必须明确小学阶段学生习惯、道德、兴趣等方面的培养，应当远远大于知识的培养，在这种理念下，学校要建立民主的新型师生关系，强化人的生命生态教育。通过培训学习，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。学习后，通过一天的培训学习，专家老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校规划管理、课堂教学，校本科研，师资队伍建设等方面的详细的阐述，使我收获了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深。

今后的工作中，我一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

学员研修心得

（宁阳县泗店镇中心小学 薛爱丽）

2019年11月16日，我有幸参加了宁阳县第八期小学校长提高班的培训学习。这次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次革新的过程，体会深刻，收获颇丰。

一、校长要加强自我修炼。

陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂，评价一所学校，首先评价他的校长”。从某种意义上说，一位好校长就是一所好学校，“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”由此可见一所学校的办学，校长是灵魂，校长是办学思想之魂、办学方向之魂。只有在办学理念的引领下，才会形成学校共同的价值观，从而达成思想认识上的统一，这样学校的发展才会步入良性循环，学校的教育才能真正承担起自己的使命和责任。

二、 校长要具有良好的专业素养。

校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。通过学习使我清醒地认识到，作为校长，要提高管理施政的能力，提高实施教育科研的能力，提高对教育教学的审视、引领和创新能力，就必须率先勤奋学习、努力学习管理思想、先进经验、教育理论。其次，要组织、引导教师终身学习，精心打造学习型教师队伍。

三、校长要加强教师队伍的建设。

一所学校好坏在于它有一支什么样的教师队伍，有多少名师，没有好的老师，没有好的团队决不是一所好学校。教师队伍的建设首先就是建立教师学习共同体。其次是形成良好的研训氛围，开展课题研究，打造高效课堂。

这次培训学习，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。做为一名学校管理者，要清楚自己的角色以及肩负的责任。在今后的工作中要不断改进自己的工作方法，且行且研、且践且长。

学员研修心得

           （宁阳县东疏镇第一小学 陈玉华）

        今日参加了宁阳县第八期小学校长提高培训班，聆听了烟台市芝罘区潇翔小学校长、齐鲁名校长曹瑞敏的讲座如沐春风。不仅学了知识、而且长了见识、也有了思考和感悟。曹瑞敏校长从学校特色与文化方面入手，介绍了学校“自然生长”课程建设与实施过程。

          曹瑞敏校长创立“和乐教育”理念形成了一整套完整的理论实践体系。和乐教育特色以核心精神与文化的形式落实到和乐课堂教学、和乐校园文化、和乐教师团体、和乐课程体系、和乐学生群体。

          我深刻的意识到教育是一种内发之力，是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。教育的天道与使命，就是自然生长，这样的生长才会达成学生不拘形式的自由飞翔的发展目标。

        通过学习让我对小学教育的现状有了全面深刻的认识和了解，明确了今后努力的方向和目标，坚定了办优质教育， 把学校做大做强的信心。

　　教育无止境，但心向往之，让我们为了学生做一个永不停歇的教育者。

研修心得

（宁阳县第三小学 李文文）

一天的培训短暂而充实，满建宇主任有高度、有思想、有策略的《新时代的校长领导力》精彩讲座给我留下了深刻的印象。通过聆听不仅增强了我们做校长的教育使命和责任感，让我们更深刻的领悟到新时代的校长领导力对学校发展起着举足轻重的作用。

一位好校长就是一所好学校。校长的工作作风、管理水平、个人素质、思想境界、敬业精神等无不影响、左右着学校的发展。所以我们要谨记满所长给我们指出的新时代的校长领导角色的定位：做好目标、教学，道德的引领者角色；做好学校发展、教师发展、学生发展的促进者角色；做好关系、资源、自我的协调者角色。

如满主任所说，作为校长在忙工作的同时要不断的反思，因为反思才能让我们不断的提升。在今后的工作中不管你是校长、还是分管相应工作的副校长，都要做到用人格魅力去感染人、用满腔的热忱去凝聚人、用科学的方法去管理人，这样我们所在的学校才会有生机、有活力、有发展潜力、有美好未来。

满主任的讲座让我感同身受，做校长的确很难很累，但再难也不要放弃，再累也要坚持。学会释放压力、调试心灵，用阳光的心态、乐观的精神，以一颗平常心和我们的老师、学生、家长共同演绎我们学校的精彩。

学员研修心得

（宁阳县洸河学校 胡芳莉）

今天，58位校长享用了两场“请进来”的管理文化大餐，受益匪浅。两位讲座嘉宾，既有理论高度，又有实践经验，对于一线校长们，具有很强的借鉴和指导意义。精彩的讲座犹如火苗，点燃了校长们的学习激情，校长们多次情不自禁地点头称赞，心领神会。

今天感触最深的一句话，是满主任提到：教师的职业倦怠是学校管理中面临的现实问题，听到这里，我脑中一闪：我们校长何尝不存在职业倦怠问题呢。“校长手里不应拿着鞭子在后面，应该拿着旗帜走在面。”如果校长是肩扛大旗在前面走的人，副校长就是肩扛分队旗在后面呼应的人，可是，我们的旗帜是不是扛得没那么高了，我们旗帜上的字迹是不是已经模糊不清？我们的步伐是不是变得沉重缓慢？我们的旗帜是不是不再那么鲜艳，鼓舞不起师生的斗志？老师是点燃学生激情的人，校长是点燃老师激情的人，当我们的校长队伍倦怠不前，毫无激情，我们的教育就会倦怠不前。

陶行知说，校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校，先评价学校的校长。一个个精神抖擞，斗志昂扬，敢拼敢干有思想的校长，才能带来一个地方教育的春天。承认差距，正视问题，是当务之急。满所长指出了校长成长的方法，进行专业阅读，进行教育反思和课题研究。听讲座，我们往往非常佩服专家们的内容，但回到现实中，感觉那高大上的理论老是够不着，摸不到，用不上。今天我知道了拉开距离的原因，是别人一直在学习，而我落伍了，拒绝了成长。拒绝读书，拒绝反思，拒绝课题，不思进取，让我出现了倦怠。这些讲座，当我们阅读了大量的专业书籍，胸中有物，再来聆听，再从中找出可以借鉴的做法，我们应该就会感觉能够得到。

古人云，“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”千里之行，始于足下，从进行专业阅读开始吧。

学员研修心得

（宁阳县堽城镇中心小学 杨传勇）

习总书记指出，教育要培养全面发展的人，教师要做“四有”教师，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育教学质量。教育新时代，对校长的要求也更高，校长要走向专业化，做专业型教育家。今天有幸聆听了两位专家校长的报告，收获颇丰，触动心弦。

（一）校长是什么？ 陶行知先生说过这样一句话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他们的校长”，“一个好校长就是一所好学校”，“有怎样的校长就有怎样的学校”，校长是“学校之魂”这些话道出了校长在学校工作中的作用与责任。通过本次学习收获了理论，更新了理念、明确了一个校长的定位----校长，是引领者，协调者，促进者，既要做首席教师，又要做学校领导集体的带头人。

(二)校长做什么？ 校长要做好学校中长期规划，要规划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境，在当前的教育形势下，如何做好学校中长期规划，找到学校发展的文化灵魂，搞活学校特色，提高教学质量，是每个校长必须思考的。作为一校之长，要领导好一所学校，办人民满意的教育，1.要做规划，谋学校的发展，以战略眼光、时代的眼光，正确的理念，独到的见解，要善于从本地区和学校的实际情况出发，在一个阶段确定学校的重心，为学校制定发展规划和年度工作计划，为学校至少打量身打造一套特色，学校有了自己的特色，校长工作才算做到位，做出成绩。2.反思修正。教育不仅仅是一种职业，更是一种事业。经常反思，不断总结工作中的得失利弊，来引领教师的专业发展，谋划学生的成长。

（三）校长怎样做？校长要努力提高自己，不断学习，要具备课程领导力 。一个校长，要深刻认识新课程改革目标，要有明确的课程目的，课程设计体系，校长要不断提高对教师课堂教学指导能力，要抓好教师专业化发展，培养专家型教师，打牢课程领导力基础。

校长要具备沟通协调力 。作为校长，要有解决问题与矛盾的能力，构建和谐校园。 校长要掌握沟通与协调的艺术。懂得霍桑心理效应，尊重教师，尊重学生，让师生因受到尊重而自我觉醒，自我更新；懂得互悦心理效应，用欣赏的眼光，赞美的语言，激励师生前进。

总之，今天的学习受益匪浅，不虚此学，对自己以后的工作指导很大，我将好好消化这次学习所得，不断提高自己。

学员研修心得

（宁阳县堽城里完小 高清华）

通过今天的培训，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到，作为一名校长，要站在新的历史起点上，应以科学发展观为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量规范学校管理，强化程序管理，进一步强化工作落实，加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。

第一、培训改变了管理思想，更新了观念，通过学习我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动，抓学校的规范管理办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。要强化教育教学质量，学校务必要真务实，分别制定出各层次质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，还要关注实施的过程，从而激励教师、学生有效的工作，学习全面和谐的发展。管理中要尽一切可能关注人的需求，以人为本，这是学校管理工作的精髓，要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理。

第二，这次培训使我认识到校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，校长要有良好的服务意思，有三种习惯，锻炼的习惯，学习的习惯，反思的习惯。当今世界，科学技术突飞猛进，新的教育理论层次层出不穷，竞争十分激烈，对于一个优秀校长来说，要保持清醒头脑，有效履行职责，防患于未然，注意经常进行反思是非常重要的，经过更新观念，管理观念，不断提高自己的道德心理和文化素养，校长要有热情、激情。耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子关系，当好主管，果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责，把我和班子建设思想建设问题，班子团结问题，科学角色问题，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子，校长应多一点人情味，多一点教育渠道，少一点空洞说教，尊重信任班子的每一个成员。

第三，培训，提供了交流空间。通过学习，使我感到学校与个人均需长远规划，做到可持续发展，才能适应新形式要求，以后的工作，本人要以真实务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心，认真做好本职工作，同大家共同履行好自己的义务，要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。

总之培训告诉我，从大局利益出发，积极推行育人为本的管理思想，努力培养出更多的优秀人才。

学员研修心得

（宁阳县堽城镇第一小学 韩永志校长）

今天，我有幸参加了宁阳县第八期校长提高培训班的学习，聆听了两位专家的报告。在短暂的学习时间里，让我体会到校长角色在学校管理中的作用，进一步认识了以人为本的新理念、新思想的现代教育模式，明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、校长是决定着学校发展的关键

两位专家都是从校长岗位上走出来的学者型校长，都是在分配到不起眼的学校，通过自身努力，加上团结领导班子和教师，终于把学校发展成市级名校、省级名校。通过他们的现身说法，我认识到校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校，校长的品位决定了学校的发展定位。因此，我首先我更新教育观念，立足于学生的个性发展、全面发展、终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能。其次要加强学习意识，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。第三要具有创新精神，统揽全局，让学校管理具有超强的生命力、引领学校走向可持续发展之路。

二、加强学校文化的建设

两位专家所在学校为什么在短短的时间内发生这么大的变化，这与抓学校文化建设有直接关系。两位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素两位专家所在学校为什么在短短的时间内发生这么大的变化，这与抓学校文化建设有直接关系。两位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。他们用大量的实例、图片等材料，展现了学校在文化建设方面做的工作，每周两节课的社团活动，如学生积极参与京剧表演、太极拳、科学实验等活动；为预防地震，一年级的学生在操场搭帐篷、睡觉等，学生在这些活动中充分放飞自我，用专家的话说，这些活动已成为学生最喜欢的课程，促进学生成长，同时提高了学生成绩。这些材料深深地触动了我，作为校长要树立文化治校的管理理念，不能凭借经验治校，要走内涵发展的道路。现代学校之间的竞争从表面的教学设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。学校管理仅凭经验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。

总之，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，不断深化学校内部改革，做到人性化管理，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。

（宁阳县蒋集镇添福明德晓学 马秀新）

今天，有幸聆听两位专家的报告，收获颇丰，曹校长以《从规划出发---用规划引领学校自主发展》为题，讲授了学校发展规划在学校发展中的地位，指出学校要想发展，校长要根据实际，通过学校共同体成员的共同努力，系统地制定学校发展规划及目标，用规划引领学校发展。

满主任以《新时代的校长领导力》为题，指导我们把握好校长领导角色。1.做学校引领者（目标引领者、 教学引领者、道德引领者）。2.做学校促进者（促进学校发展、促进教师发展、促进学生发展、促进道德提升）。3.做学校协调者（关系协调 、资源协调、 自我协调）。要求校长做教育的守望者，再难不要放弃，再累也要坚持，怀抱平常心，过极简的教育生活，守住管理的底线，抓住管理的契机，寻求管理的突破。

今后工作中，我将以两位专家的教诲为引领，团结带领我校领导班子，结合我校实际制定出切实可行的学校发展规划，做到用规划引领学校发展，用行动引领教师发展，用教育促进学生发展，协调各方关系，守住教育底线，抓住管理契机，努力使我校各项工作都有新的突破。

（堽城镇西台小学   夏海峰 ）

今天我有幸参加了校长提高班开班培训的学习，虽然时间很短，为时仅一天，但使我受益非浅。曹瑞敏校长,满建宇所长两位专家的学养深厚,学术水准高超，理论功底坚实，教育经验丰富，从理论的高度上给学员们指引出了方向，拓宽了校长们的教育思想格局。能参加这样的培训，我倍加珍惜、充满感激。

通过学习，我充分认识到总结提升适合学校生存的办学理念、管理策略，研究学校的办学特色，才能真正做到以学生为本，为学生的一生奠基，同时成就教师的职业幸福感。曹瑞敏校长是齐鲁名校长，她与大家分享了用规划引导学校自主变革，以学校发展规划设计为抓手，通过自然生长组织架构，开展一系列活动，目标清晰地贯彻实施每一项工作，有依有据，既有理论高度，又有实践经验，而且与时代需求相契合，与时俱进！满主任用幽默诙谐的语言，从把握校长领导的角色到面临的困惑，从道德引领促进教师发展，到利用思维导图为我们诠释了新时代的校长领导力的提升引领。

一句广告词说得好：心有多大，舞台就有多大。在以后的工作中，我将会进一步立足实际、加强学习、勤于反思、善于思考、踏实工作，为学校的发展作出自己应有的贡献！

学员研修心得

（宁阳县堽城镇陈店小学 丁涛）

11月16日参加县第八期小学校长培训班，聆听了曹瑞敏、满建宇两位专家的报告，获益匪浅。曹瑞敏校长《从规划出发，用规划引导学校自主变革》、满建宇所长《新时代的校长领导力》的报告都结合了自己的任职经历，从实践、理论方面指出了学校特色发展的方法路径，同时也说明了校长在学校发展中的引领作用。

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中指出，学校是推动教育发展的基本单元，校长及其领导团队的领导力是学校发展的灵魂，决定了学校办学的方向，引导着教师的专业成长，是推动学校发展的关键因素。作为校长要想规划引领学校的发展，首要要提升自身的领导力。因为校长领导力是教育理论素养、政策水平、领导方法、管理经验的综合体现；是对先进教育思想理念的自觉践行，对学校组织变革和教学创新的锐意进取的体现。作为校长首先要自觉充电，不断提升自身综合素质。只有自身提升了，才能做好学校发展的引领者促进者协调者，才有引领学校提升了可能。同时还要如满建宇所长所说的那样，再难不要放弃，再累也要坚持。我们教育工作者要，不忘初心、牢记使命，“做教育的守望者”。

一天的培训学习结束了，但是理论知识的转化还需要时间，将理论与自己的工作相结合更需要时间。接下来的时间了，我会不断的学习、践行，为了家乡的这片热土、为了学生期待的眼神，努力前行！

（蒋集镇小胡小学 张健 ）

通过一天的提高培训让我想到了《礼记》中的一句话：“是故学然后知不足，教然后知困。”我想活用一下这句话“学然后知不足，行然后知困。”经过学习才知道自己的知识储备有多不足；行动了，实践了才知道自己还有多少解决不了的困惑！真心感谢这次的学习机会，就像一场头脑风暴，指点了心头的迷茫，解决一些实践中的困惑。

曹瑞敏校长所做的《从规划出发——用规划引导学校自主变革》的报告，深入浅出的讲解，不仅突出了规划的重要性，还让我们基本掌握了如何用规划引领学校的发展，避免发展中的忙、芒、盲的问题！

实践经验丰富的满主任用有层次，有深度，有温度的报告——《新时代的校长的领导力》，让我们加深了对“一个好校长就是一所好学校”这句话的理解，倍感肩上的责任重大。也让我们开始思考，如何理论联系实际，在实践中发挥校长的领导力，让学校的管理更上一层楼，让师生获得更多的成长和幸福感！

我会更进一步的观摩两位专家的讲义，并珍惜今后的每一次学习机会，不断的提升丰富自己！