<h3>她是一名与共和国同龄的老人，</h3><h3>她是孩子们口中的“宏志妈妈”，</h3><h3>她是第一、四、七届宏志班的班主任，</h3><h3>她是优秀的高级教师高金英。</h3> <h3>你们可能会疑问什么是宏志班？<br></h3><h3></h3><h3>这是在党和政府的支持下，依托实力雄厚的学校，专门为品学兼优而家庭经济困难的学生，进行免收学费、书费甚至还补助生活费的一种特殊教育形式。</h3><h3>这样一群孩子更需要老师的爱，高老师用她的爱为我们讲述了如果做一个让学生喜欢的老师。</h3> <h3>在高老师的课堂中，好老师必须要具备以下几种素养</h3> <h3>一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断超越过去的自己。</h3><h3>学生呢？何不是如此？超越自己就是最大的成功。</h3> <h3>叶圣陶先生有一句这样的话:</h3><h3>学生是种子，不是花瓶</h3><h3>教师要用生命影响生命，用尊重赢得尊重</h3> <h3>一个好老师那一定是了解孩子的</h3><h3>一定是富有知识的</h3><h3>不仅仅是富有教学知识</h3><h3>更应该富有文化知识、实践知识、条件性知识</h3> <h3>做好一名班主任要有五勤</h3><h3>用这五勤来沉淀自己、提高自己</h3> <h3>在讲座的最后，高老师讲到</h3><h3>人能走多远？</h3><h3>这话不是要问两脚</h3><h3>而是要问志向</h3><h3>人能攀多高？</h3><h3>这话不是要问双手</h3><h3>而是要问意志</h3> <h3>美丽的何甜老师为我们带来一种全新的思维风暴</h3><h3>——结构化研讨</h3><h3>在研讨之前每个小组选定了自己的主题</h3> <h3>第四组的小伙伴们各提建议</h3><h3>一起探讨如何转化学困生？</h3><h3>俗话说得好，三个臭皮匠顶一个诸葛亮</h3><h3>团队的力量是强大的</h3><h3>我们总结出了八种解决策略</h3> <h3>其他的七个小组也是各献良策</h3><h3>根据自己的问题提出了各种各样可实施的解决方案</h3> <h3>八位杰出的汇报人将自己小组内解决方案为我们一一陈述，让所有的老师对八种问题都有一个新的认识，都从中找到了自己能用的上的方法。</h3> <h3>一名好老师会让学生喜欢</h3><h3>更能让自己身心愉悦</h3><h3>未来奔跑在成为一名好老师的路上</h3>