<h3> 为认真贯彻落实《柳河县城乡学校、幼儿园“手拉手”联谊援建实施方案》的精神，充分发挥基地校的作用，实现城乡教育资源共享，促进城乡教育均衡发展，发挥学校名师的引领示范作用。柳河县第九中学于11月15日组织开展义务培训基地校教研活动暨柳河县初中英语名师工作室教研活动。</h3><h3> 本次活动是利用名师工作室这一平台，促进教师之间知识和经验共享，把指导学生学习作为切入点，在七年级开展听说课同课异构，引导和培养学生养成良好的学习习惯，逐步提高学生学习能力。柳河九中诚挚地邀请了进修学校师训部主任蓝芳、教研员、“手拉手”兄弟学校的领导、部分教师和“关秀静初中英语名师工作室”的成员共同参加活动。教研活动分三个环节开展：首先由时家店中学王岩、柳河三中胡海艳和柳河九中李克平三位教师作示范课；三节示范课结束后参加活动的领导和老师进行研讨，由教研员进行点评；最后由柳河名师柳河九中教务主任关秀静做总结。关主任在总结中强调，当“核心素养”成为学校新的育人目标，课堂作为教书育人的主阵地时，我们要从创设情境，以有趣为主，培养学生的语言能力；活动为载体，以互动为主，引领学生的思维品质；注重词汇，以训练为主，适当扩展学生的文化品格等几个方面入手，以“融合”为主线，贯穿学习能力和情感态度的培养与发展，最终促成英语学科核心素养的养成。</h3><h3> </h3> <h3>时家店中学王岩老师在讲示范课</h3> <h3>柳河三中胡海艳老师在讲示范课</h3> <h3>柳河九中李克平老师在讲示范课</h3> <h3>情景对话，口语交际，展示自我</h3> <h3>专心致志，一丝不苟，勤学奋进。</h3> <h3>参加研讨的教师们认真听课，及时记录，深刻反思。</h3> <h3>时家店中学王岩老师在谈听说课同课异构</h3> <h3>柳河三中胡海燕老师在谈听说课同课异构</h3> <h3>柳河九中李克平老师在谈听说课同课异构</h3> <h3>柳河英语名师关秀静在活动中做总结发言</h3> <h3>名师引领促成长， 教研之花齐绽放。此次教研活动视野，充分发挥了名师工作室的示范引领作用，加强了城乡教师的沟通与交流，对于提升乡村教师的课堂教学能力，促进城乡教育均衡发展也起到了应有的作用。</h3>