探访芝加哥大学实验学校,寻根杜威教育理念

平常心

<h3><font color="#ed2308">------2019年11月14日广州市教育局中小学校长教育领导力和课程创新专题学习日志</font><br></h3> <h3> (第四小组供稿)</h3> <h3>一、关于杜威及其教育理论</h3><h3> 约翰·杜威是实用主义教育理念的创始人,也被誉为“现代实验教育之父”。他强调实验学校应该注重学校与社会生活的联系,注重教学与生活经验的联系,采用更有价值的教材,以学生能力和需求为本,因材施教。</h3> <h3>二、关于芝加哥大学</h3><h3> 芝加哥大学从建校起,便以宏观教育理念与微观实验精神奠定了她在美国教育史上的重要地位。同时,该校对于学术研究的贡献也使其拥有极高的声誉,在各个学科领域均创立了赫赫有名的“芝加哥学派”,有芝加哥经济学派,芝加哥社会学派,芝加哥建筑学派、芝加哥气象学派、芝加哥文学批判学派以及芝加哥数理分析学派等等。</h3> <h3>三、关于实验学校</h3><h3> 杜威在芝加哥大学执教期间,意识到传统的教育方法不能同儿童自然的心理发展相协调,因此,决定建立一所附属于芝加哥大学的初等学校,践行其以哲学和心理学为依托的“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”等教育理念。芝加哥大学附属实验学校建立于1896年,位于美国伊利诺伊州芝加哥市的海德公园,就在芝加哥大学校园内。<br></h3> <h3><font color="#ed2308">实验学校总校长跟我们介绍杜威的思想。</font><br></h3> <h3>  芝加哥大学实验学校从幼儿园到高中共12个年级,现有2000余名注册学生,其毕业生多被常青藤等名校录取。该校的教学以对阅读、协作、数学与科学高要求而著称,课程设置全面而严格。但学生仍有非常灵活的课程选择权,在指导老师的建议下,学生可以结合自身的兴趣与优势设置个性化的课程体系,为自己将来的发展铺路。课程之余,学校也鼓励学生通过课外活动和社会实践进一步学习和完善自我,学生成立的兴趣社团、体育运动俱乐部和团队在师生间颇受欢迎。</h3> <h3><font color="#ed2308">实验学校的大门。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">实验学校的办学理念。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">杜威先生于1896年创立的学校教学楼大门。</font></h3> <h3>四、参访校园</h3><h3> 在学校领导和家长志愿者的陪同下,我们参访了校园。学校非常重视孩子们的国际视野,他们认为教育不仅是让孩子们获得知识与技能,更重要的是培养学生成为文明合格的国际公民。<br></h3> <h3>  校园内,古老的建筑充溢着孩子们特有的勃勃生机。墙上张贴的各种海报、图画、活动宣传和学生作品展示,彰显着孩子们丰富的想象力和创造力,言简意赅且配图生动活泼的文明规则提醒随处可见,静静地传递着自律与尊重;教室里的绿色植物和有趣的小动物带来家庭般的温馨和乐园班的轻松。</h3> <h3><font color="#ed2308">下面可是实验幼儿园的文化氛围,每个班的课室布置都不相同,不同的班级文化看到的是老师各自不同的想法</font></h3> <h3>五、观课花絮</h3><h3>在幼儿园的我们观课两节,分别是4岁和k年级的班级,童真的孩子不可以拍摄,就留下我们自己认真观课的记录吧</h3> <h3>六、对话美国教育</h3><h3>(一)三到五岁的学前教育国家有没有标准?</h3><h3>答:我们是私立学校,自主性非常强,不需要遵照联邦政府的有关要求。完全由我们老师研究和决定什么是对孩子发展好的教学的内容。整个课程注重培养孩子的技能,不是以知识为主,主要培养孩子的好奇心、创造力、自信心和解决问题的能力。</h3><h3>(二)怎样安排孩子的一天生活?</h3><h3>答:孩子每天8:00—8:30回校,家长可以把孩子送到学校门口,也可以直接送到班室。家长现在越来越觉得应该鼓励孩子自己走进学校回到课室。孩子回到班上后,老师会组织孩子进行晨会,讨论一天的安排。例如,研究今天的学习主题,玩什么?学什么?目的是建立集体感。这个晨会的长短由老师来决定。同时,孩子每天保证有一小时的户外活动,不管下雨或者下雪,孩子都穿上雨具到户外活动。此外,孩子每天有很多的游戏时间,老师只是观察者和支持者,不会要求学生按着老师的意愿去做。孩子还有午餐和休息时间,午餐都是家里自带的。有大约一半的孩子在下午2:10就放学,一半的孩子在学校午休,在下午5:30才放学。K年级孩子下午一般会去图书馆、博物馆活动,老师非常鼓励孩子去图书馆自主选择,不限制也不干预孩子。我们的幼儿园是采用瑞吉欧教学理念,让孩子用自己喜欢的方式去学习。例如,角色表演、艺术创作,户外运动等。</h3><h3>(三)K年级和三到五岁的教师在招录时对技能有不同的标准和要求吗?</h3><h3>答:我们到过中国,中国幼儿园的老师太有才华了,能歌善舞。我们属于私立学校,不需要遵守州或者联邦政府的要求。我们选择的老师要求五年以上的工作经验,重点是要认可我们学校的价值观和教学方法,能尊重孩子和尊重孩子的学习方法。</h3> <h3>教学主任还特别为我们介绍了这间学校是按杜威教育理念办的学校,让孩子在“玩中学”、“做中学”,老师会经常带孩子去芝加哥大学和周边社区,在实际生活中体验和学习。还善于利用家长群体在各行各业的资源,来丰富教学内容和支持学校教育。</h3> <h3><font color="#ed2308">送上有纪念意义的小礼物</font></h3> <h3>  杜威的教育思想在实验学校践行并远播世界各国,对现代教育也产生了深刻而长远的影响,也让实验学校之行留下深刻回忆。<br></h3> <h3>(第四小组:李晖延 陆青雯 黄慧英 王飞 彭玉光)</h3>

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