<h3>今天是国培计划—安徽省初中数学骨干教师高端项目培养的第四天，我们有幸聆听江苏省中学数学高级讲师，扬州市学科带头人 扬州市科技拔尖人才—胡明根老师《基于核心素养的教学再转型》的专题讲座。</h3> <h3>胡明根：高级讲师，扬州市学科带头人，扬州市科技拔尖人才。长期从事基础教育的教学与管理工作，历任教导主任、校长、副局长。二十多年教师培训经历，曾兼任江苏省中小学教师培训学会副会长。编写或主编《影响教师的100个经典教育案例》、《班级管理经典案例评析》等八部，在《数学通报》等核心期刊发表论文20余篇</h3> <h3> 第七组学员代表李元老师对胡教授及课程内容作了简要的介绍，让大家对上午的学习充满了期待</h3> <h3>胡教授以“为什么？是什么？怎么办？”进入今天的课程，老师让学员去思考自己的孩子未来规划，从而促使思考“学生未来发展需要什么？”，令我们明确学习力、协调力、耐挫力是活在当下，赢在未来的关键。</h3> <h3>首先：胡教授为我们详细的分析《基于核心素养的教学再转型》的第一个问题：为什么？</h3><h3>既要活在当下，更赢在未来，基于核心素养，关注学科价值，为我们诠释了核心素养真正含义，为我们在课堂教学上指明了方向</h3> <h3>其次：胡教授为我们详细的分析《基于核心素养的教学再转型》的第二个问题：是什么？</h3><h3>把握三个关系，促进方式改变！诠释育人与育才的关系，学好与好学的关系，</h3> <h3>再次：胡教授为我们详细的分析《基于核心三养的教学再转型》的第三个问题：怎么办？</h3><h3>打造学的课堂，让学习真正的发生！在先进教学理念中，诠释如何去做到高效课堂！在“学的课堂”的几个特征中，解释学习方法！在实际教学案例中，解释学的课堂是自主、合作、探究的课堂；学的课堂是有趣的课堂；学的课堂是倾听与对话的课堂；学的课堂是开放、生成的课堂；学的课堂是有问题链的课堂！老师要有开放的心态才能培养出自信阳光的孩子！</h3> <h3>先进教育理念</h3> <h3>学的课堂基本特征</h3> <h3>学的课堂是自主、合作、探究的课堂</h3> <h3>学的课堂是有趣的课堂</h3> <h3>学的课堂是倾听与对话的课堂</h3> <h3>学的课堂是开放、生成的课堂</h3> <h3>学的课堂是问题链的课堂</h3> <h3>全体学员都沉浸在胡教授的精彩演讲中</h3> <h3> 最后，第七组学员程晋来代表全体学员作了课后总结，胡教授富有内涵的讲授，提升了我们对数学教育的理解，让我们提高了教学技能，短期培训是教育人生的加油站，关键是如何深化学习内涵，固化学习成果，转化成终身受益的学习力。最后，对胡教授为我们带来的这顿色香味俱全的初中数学课堂教学大餐表示最诚挚的感谢！</h3>