北京之旅（四）

向婷婷

　　今天到了北京十二中科丰校区

北京都是实行集团化办学，北京十二中是很厉害的，今天来科丰校区观摩了丰台区级连片研讨课活动，同课异构《植树的牧羊人》

　　两位年轻老师执教的课各有千秋，都是从单元教学目标出发，确定课文的教学目标，指导学生学会默读，用圈点批注的读书方法，通过勾画重点词句，品味语句感受人物形象。

两位老师的切入点不同，一个是抓住变与不变，一个是抓住平凡与伟大，都达到了同样的目的。我个人更加喜欢第一位老师执教的课。

听这两堂课，我有两大收获，一是我开始思考:自己平常也常用圈点批注的方式，抓关键词句分析人物形象，那么问题来了，学生是不是都明白什么是关键词句？我回想确实有些学生当听到圈点批注的任务时，他不知道该划什么，或者整句甚至整段划下来。今天两位老师，尤其是第二位老师，便十分注意引导学生什么是关键，如数量词，时间词，关联词，形容词等，先示范，再自主完成，学生的课堂发言都抓得很准，表达能力很强。

　　另一大收获，是始终要回归文本。其实这一点宜昌的语文课也是这样强调的，我们常说深入文本，意思应是一样。当学生对于课文的某个内容有所感悟时，如牧羊人的精神，不应是想当然的我认为，我觉得，而是该深入文本去找，去分析。

　　这是拍的他们区开展教研活动时评课用的表，虽然我不能全懂，但还是能感觉到北京的教育确实走在前列。

　　看看校园，学习文化，当然也是必不可少的事。

这是书法教室，感觉走过的学校，都非常重视书法

校长介绍，这所学校开设了三十多个选修课程，每个学生在开学时必须选修一门课程，每周二下午一小时时间。

　　这个学校居然有两层地下体育馆，比我们小区地下停车场还大，篮球馆，网球馆，击剑馆应有尽有，不得不感慨，教育真的不是公平的，有钱才能享受更优质的教育资源，北京房价再贵，还是抢着买😥😥😥

今天的风超级大，一张图感受一下