<h1><span style="color: rgb(47, 47, 47); font-family: "PingFang SC"; white-space: normal;"> 生活中总是有许多的突发事件，或喜或悲，总是能给平淡的生活增加一抹或浓或淡的颜色。对于作为教师的我，看着那些天真可爱的孩子，想到课堂中孩子们离奇古怪的问题，无疑为我的教学生活也增添了更多亮丽的色彩。</span></h1> <h3></h3><h1> 这不，今天的语文课就发生了一件令我震惊的事情。今天上午第二节语文课，我们正在上《大禹治水》第二课时，当让孩子们谈对禹治水的感受时，孩子谈到禹治水用了十三年，多次经过家门一次都没有回去，孩子们通过抓住关键词感受禹治水的决心和这种奉献精神，我也顺势引导，让孩子们感受这是一种舍小家为大家的家国情怀。孩子们也在争先恐后地表达自己的理解，这时一个小男孩没等我叫他的名字，便站了起来，我知道他又有话要说，便没有制止，却不想他一站起来就滔滔不绝地给我们算了一笔账：“老师，我知道禹十三年没回家，你知道吗，一年有十二个月，一个月有三十天，一天有二十四小时，一小时有六十分，老师，你说他得有多长时间没回家了？”听到这一连串的数字，感受着他环环相扣的分析，不禁对这个小男孩产生一种敬佩之情。也许对于时间的概念他表达的还不够清楚，但是对于一个二年级的学生，能够进行如此分析的又有几人呢？我激动地走到他身边，抚摸着他的小脑袋，对孩子们说：“看看我们虎啸，知识有多丰富呀，这就是平日多读书的表现。”教室里随即响起了热烈的掌声。</h1>
<h1> 整整一天，每每想到这个孩子今天课堂上的表现，总会情不自禁的露出会心的微笑。</h1> <h1> 这就是课堂，这就是课堂中的孩子，如果我们的课堂多一份温馨，多一点自由，多一些师生间的平等对话，我们给予孩子的将是自信的展示，孩子回馈给我们的将是不一样的精彩！</h1>