实验小学幼儿园开展“起点阅读·培育社会主义核心价值观”教研活动（一）

崇阳县实验小学附属幼儿园•龙背园

幼儿

故事

价值观

九色鹿

老师

绘本

活动

马良

社会主义

我要

　　 为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于在少年儿童中开展社会主义核心价值观启蒙教育的重要指示，认真落实省委宣传部、省教育厅关于在全省幼儿园开展“起点阅读·培育社会主义核心价值观活动”的要求，在广大儿童中切实加强中华优秀传统文化教育，让社会主义核心价值观融化在儿童的心灵里，铭刻在儿童的脑子中。

　　我园在姜园长的带领下深入学习和践行社会主义核心价值观，教师充分发挥主观能动性，积极探索如何在一日生活中融入社会主义核心价值观启蒙教育，2019年11月5日——11月14日开展了“《起点阅读》·培育社会主义核心价值观”绘本教学教研活动。

　　活动前，教师们认真钻研教材，从活动的设计、课件的制作、语言的组织、游戏的创编等方面多次开展研讨活动。

　　活动中，教师们独特新颖的创意，声情并茂的讲述、好玩有趣的游戏、惟妙惟肖的表演将孩子带入故事情境，他们仔细观察、认真倾听、大胆表达、奇妙想象，在心里悄然播下了热爱生活、与人为善、明礼诚信、爱家爱国的种子。知道富强就是要养成勤劳的好习惯，民主是要理解人与人之间的平等，和谐是要与人、与自然友好相处，自由是要显现个性，平等是要学会尊重，公正是要强调公平，法治是要遵守规则，敬业是把自己的事做好。

　　王宇婷老师从《丝绸之路》的故事入手，通过张骞出使西域的艰苦经历，告诉幼儿通往富强的路没有捷径，富强和幸福的生活要靠我们勤勤恳恳地劳动和不畏艰险地付出才能实现。从而培养幼儿不怕苦、爱劳动的好习惯，鼓励他们用勤劳的双手建造未来幸福的生活，让我们伟大的祖国更加富强。

　　叶甜老师通过《神笔马良》绘本故事，引导幼儿学习马良身上所具有的民主精神，乐于为大家服务，让幼儿尝试理解别人的想法，愿意倾听不同的意见，接纳不同的观点，感受民主带来的快乐。

　　假如我有一支马良的神笔，我要给沙漠画上绿洲，画出一片绿意盎然。

假如我有一支马良的神笔,我要画很多钱,然后把这些钱捐给那些贫困的家庭让他们供孩子上学。

假如我有一支马良的神笔,我要给山区的小朋友画一所所学校,让他们也能在宽敞明亮的教室里学习。

小朋友们天真善良的想法在他们的纸上落笔生花……

　　杨琳老师以《小熊三三》为主题，进一步帮助幼儿了解尊老爱幼的具体表现和重要性，懂得在家要关心家人，在幼儿园要关爱小朋友、尊敬老师，只有重视尊老爱幼等传统中华美德的教育，文明礼仪之邦方能延续传承!

　　龚丹琼老师通过《梨子提琴》这则优美的童话故事，对幼儿进行关于“和谐”价值观的启蒙教育，帮助幼儿理解“和谐”是我们的追求，引导其建立积极健康的人际关系，体验与周围环境和谐共处的快乐，使每个幼儿都能成为“和谐”社会的倡导者和建设者。

“站住，我要把你吃掉”

“你别跑了，我不吃你了，我要去听音乐”

　　赵浩勤老师以《八仙过海》的故事为载体，引导幼儿明白每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能。我们要创造条件，帮助幼儿认识自己挑战自己、树立自信，鼓励幼儿自主决定,独立做事，增强其自尊心和自信心。我们还要给予幼儿自由驰骋的空间，让他们尽情发挥所长，等待他们自己去创造奇迹。

“八仙过海，各显神通”我都认识

　　姜园长认真仔细地为赵老师的课点评

　　龚丽老师以故事《城里老鼠和乡下老鼠》为载体，在教学活动中通过猜、说、变、想、演、听的活动方式激发幼儿的好奇心，积极主动去了解到城市与乡下的生活差异。明白故事寓意那就是：每个人生活的方式都要被尊重，每个人都有属于自己的幸福和精彩。让幼儿通过学习故事怀着包容的态度去看世界，怀着一颗平等的心与人交往。

　　鲍晓鹏老师以《包公审石头》的故事为依托，可以通俗易懂地向幼儿普及初浅的法律知识，让幼儿感受法律的威严，知道秉公执法的重要，让“公正”的价值观在幼儿心中生根发芽。

　　看了包公断案的故事，都特别钦佩包公的聪明和公正。

我也来当“小包公”。

　　陈立老师依托《精忠报国》绘本故事，利用幼儿喜闻乐见、能够理解的方式激发他们爱家、爱祖国的情感，在不同类型的活动中丰富幼儿对国家的认同感，强化对国家的归属感，在幼儿幼小的心灵里种下爱国情怀的种子！

　　谭丹老师借助《精卫填海》的绘本故事，帮助幼儿理解精卫执着和坚持的精神、善良的愿望、宏伟的志向，并利用一日活动中的各个环节，帮助幼儿感受到执着和坚持是多么可贵的品质，为今后幼儿成长为忠于职守、爱岗敬业、克己奉公、具有服务精神的社会公民奠定良好的基础。

　　范艳丹老师运用《九色鹿》的绘本故事，教育幼儿要学习九色鹿救助他人，不求回报的良好品质。同时，也告诫孩子们，任何时候都不可背信弃义、见利忘义、恩将仇报。引导幼儿理解诚实守信是做人的基本准则，是难能可贵的品质，在生活中要努力成为一个诚实守信的人。

　　我不仅会听故事，还会自由创编故事

如果我是调达，我会给九色鹿送信，带着它进入迷宫，国王带领着士兵就找不到它了。九色鹿把我带到了九色鹿王国，那里有九色鹿国王和九色鹿王后，我们成为了好朋友。

　　陈瑶老师以《司马光砸缸》故事为依托，引导幼儿感知朋友间的友善之情，了解帮助他人的意义，学习初步的交往技能与同伴友好相处的方法，让友善的美德在幼儿心田生根。

　　课后老师们一起评析议课，呈现出来的亮点和教学中遇到的难点以及处理教材的构思， 探讨教学的艺术，交流彼此的教学经验。

　　通过本次活动，孩子们在文学艺术手段的情感熏陶下，潜移默化地感知传统文化精髓、理解社会主义核心价值观真正涵义。也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进了教师队伍专业素养和整体教学水平再一次提升。