<h3> 11月11日，2019年重庆市教育学术年会在西南大学附属中学召开，南川区教育科学研究所与重庆市教育学会义务教育发展专委会共同承办分论坛四“深化乡村教育改革服务乡村振兴战略”，南川区教委朱伟副主任带队参加会议。区教科所、水江镇宁江小学、三泉镇中心校作经验交流。</h3> <h3> 区教科所骆永杰所长以《以乡村教育为支点，撬动南川教育全面升级》为题作了大会经验交流。南川区从改革课堂、关注“两课”（课程建设、课堂改革）到聚焦“课程领导力建设”，再到课堂、课题、课程“三课”联动，构建“行政推动、研训驱动、项目带动、展评促动、学校主动”的推进机制，并从“加大经费投</h3> <h3>入，改善乡村学校办学条件；出台相关标准，引领乡村学校文化建设；增强演研训指导，优化乡村学校师资建设；做好课程规划，绘制乡村学校建设蓝图；依托项目实施，提升乡村学校教学质量；规范校本课程，助推乡村学校特色发展”六个方面，介绍了南川区“深化乡村教育改革，助推乡村振兴发展”的具体做法，并提出在下一阶段，全区将紧紧围绕《新时代立德树人区域实践范式研究》这一重大项目，进一步夯实“课程领导力”建设，上下联动，点面结合，形成比较完善的五育并举课程体系、教学体系、评价与保障体系等，全面推进城乡教育优质均衡一体化发展，为人民群众享有公平而有质量的教育提供坚强的保障。</h3> <h3> 水江镇宁江小学蒋锐校长以《深耕三线文化 聚焦奋斗精神》为题，从“三线文化根植于学校办学历史；三线文化聚焦奋斗精神教育；开发‘铭记三线’校本课程，纳入学校课程体系；打造特色课程，让三线文化和奋斗精神入脑入心（即讲三线、唱三线、画三线、演三线、践行三线）”四个方面，阐述了一所农村学校对文化建设的探索。</h3> <h3> 三泉镇中心校伍星平副校长围绕“泉水叮咚润人生”的学校文化，作了《唱响泉水叮咚--学校文化引领下的课程整合实践》的分享。学校以孩子的眼光提炼简单的学校文化，用简约的文化体系经营简朴的课程引领；依乡镇的特点务需开展课程改革，在务本国家课程的基础上务实开展课程整合。学校借泉喻校，通过“乡镇学校课程整合实践研究”这一课题尝试课程整合，取得初步成效，促进学生快乐成长，助推学校质量提升。</h3> <h3> 会后，朱伟副主任对我区今后工作作了指导。要求区教科所和学校进一步探索乡村教育创新路径，思路更宽，方法更多，过程更实，为振兴乡村做出应有的贡献。</h3> <h3> 据悉，本次学术年会由重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院、重庆市北碚区教育委员会联合主办，各区县(自治县)教育学会、教硏科硏评估机构，学会各分支机构、学术委员、常务理事单位、理事单位、会员单位、课题单位和广大会员参加了此次会议。中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕主持开幕式，中国教育学会秘书长杨银付、重庆市教委副主任邓睿、教育学会学术委员会主任委员宋乃庆、西南大学附属中学校长欧建、西南大学副校长陈时见、 北碚区副区长刘勇等领导出席本次会议，并作了重要讲话；北京十一学校联盟总校校长李希贵和上海市教育学会秘书长苏忱作了《面向2035年的学校教育》《构建创新实验室，适应学习新样态》的专题报告。下午，大会以“高中新课程改革背景下的创新教育；五育融通，学科全息育人；青少年创新人才培养；深化乡村教育改革，服务乡村振兴战略；幼儿园课程创新管理与实践”为主题，设5个分论坛进行经验交流。</h3>