<h1> 2019,11,14,上午，记录几个小班的半日活动，8：00孩子晨间来园后的第1件事，就是先问老师好，接受晨检，找到自己的插卡带子，把卡插进去。</h1><h1> 建议还要提醒家长送孩子时自主入园呀，这样既锻炼孩子自理能力，又减少了对晨间户外活动的干扰。2019,11,14,</h1> <h1> 在家长的帮助下找自己的胸卡戴在身上（如果自主入园，没有家长的帮助，孩子一定也会自己做的）胸卡上能传递出姓名、班级、AB组、有的还有出生年月等很多信息。</h1><h3></h3> <h1>入园五件事之一，把自己的物品放在箱子里，如果孩子每天把入园5件事按时间顺序做好，一定能锻炼孩子的条理性和计划性的。</h1> <h1>8：10音乐响起，晨间户外锻炼活动结束了，我们上楼去了，入厕洗手后准备喝水。</h1> <h3> 8点20分晨间户外结束后到教室里边喝些营养水。</h3> <h1>大班已经开始做操了。</h1> <h1>哥哥，姐姐在做操呢，小朋友们先在楼下排好队等待做操。</h1> <h1>中班小朋友做完操，把道具排队整齐的放进筐子里。</h1> <h1>该我们上场了，在老师带领下排着整齐的队伍走成圆圈。</h1> <h3>音乐响起开始跟随节奏做操啦。</h3> <h1>8：50做完早操，排着整齐的队伍进教室。</h1> <h1>9.05集体教学活动开始啦！</h1> <h1>班级门口的种植怎么总是忘浇水呢？瞧，种植维护员阿姨说，她看着心疼，忍不住去浇浇水！</h1> <h3> 9：25集体教育活动结束，进入喝奶吃加餐环节，这是什么加餐呀？都叫不上来名字了，建议厨房还以图片的形式分享给大家。</h3> <h1>9：35，加餐结束，老师给大家讲解日常生活中如何把玩具送回家。</h1> <h1>9:40大混龄活动开始了，我们分成AB组，室内的孩子先取卡，然后走到相应的区域中插卡，进去中开始玩啦。</h1> <h1>小班的孩子还是喜欢到娃娃家，瞧，娃娃家已经很挤了，建构区却没有人。</h1> <h3>建构区和娃娃家在一起没有分隔开，这样合适吗？</h3> <h3>建构区中的安全帽，到底怎样是正确的呢？这个孩子在搭建过程中至少扶了10次安全帽，而且因为安全帽影响视线，把别人搭建好的成品踫倒了，引起哭闹与争吵，看来安全帽不仅事关安全，还是引起纠纷的导火线呢。</h3> <h1> 此时的老师退后，不用介入，发现孩子的问题，他们真的会自己解决的。</h1> <h3>户外的这个秋千，大班的孩子会荡得很高很远，也会撞在一起好像有一点危险哟。</h3> <h1>创意美术室孩子做的火锅料很像呀。</h1> <h1>食肯工坊的煎饼出锅啦，孩子们自己在切。</h1><h3></h3> <h1>10：40,户外大混龄活动结束了，小朋友自己清理场地，照顾环境。</h1> <h1>大混龄活动结束了，分组分别进行分享交流活动。分享的内容可以是大混龄，也可以不是呀。</h1> <h1>分享交流环节怎样给孩子充分的思考时间？怎样引发孩子间的互动？怎样培养孩子的倾听能力？还是值得深入探讨</h1> <h3>11：14，七步洗手准备吃午饭啦！</h3> <h3>小3班是老师盛饭，孩子自己端，自己还不能忘记取勺子。小2小4小5班是老师帮助给端到座位上。不同的班级，不同的要求。</h3> <h1>餐后散步结束，清点人数啦！</h1>